原文:
分层教学不合理吗?---与梁红京老师的商榷
分层教学实施方案
体验与探究 阅20388 转896
让学霸和学渣做同桌
禹杰 阅115
“分层走班制教学”学习资料
↑善若水 阅6579 转323
关于提高教学成绩的几个着眼点 一一课堂诊断1
雨后阳光609 阅11
教育教学 怎样教育差生 胡卫东老师的网校Office 最专业的教师、学生、家长交流的教育社...
达啦 阅229 转46
怎样创造“师逸生乐”的和谐课堂
法鼓山人 阅151 转21
如何在分层教学的课堂上游刃有余
凡人sypls 阅469 转10
扬长避短
生活-快乐 阅193 转3
差异化教学,基于原本就有的不同
极品小说馆 阅118 转3
角色扮演法在儿科护理教学中的运用
医学院315 阅117 转2
没有最好,只有适合
千言无万语 阅63
凌宗伟:研究表明,班级之间的能力分组在很大程度上与成绩无关
凌宗伟 阅16
因材施教——不让一个孩子掉队
王秀妍 阅553 转127
我是如何成为孩子眼中好老师的!
江山携手 阅322 转9
分层教学之我见
thchen0103 阅111 转4
对于“分层教学法”你有什么看法?
四地贤夫 阅259 转2
包班制与专业化
WUYOU962 阅61
高中:重点班和普通班的区别在哪?一位资深班主任向您解答
山头大王 阅208
高二历史教学教学反思
岁月 岁月 阅1094 转25
分快慢班教学弊端多(老校芳园)
龙闯天涯 阅718 转5
1个班分数有高有低!班主任总结了12个原因!
星辉斑斓之星星 阅222 转20
【李镇西】王红川:“给自己的人生交一份满意的答卷”——《教育的100种可能》(节选)
上帝也有烦恼 阅320 转2
书信‖写给未来星班Ta们的信(03)
滕大卫 阅9
差生就该被讨厌吗?一线老师来解释:不是这样的
木香草堂 阅139
付洛红戏剧人物步骤
C音MM 阅701 转15
50岁教师成绩不好怎么办
ydylaoshi 阅4
初中英语教学反思2
bettygreen 阅321 转24
长篇连载 | 我的大学(88)
流水船歌 阅17
差异化教学——教育的回归
日新千字创作营 阅30
为什么成绩不好的学生,长大后反而更尊重老师?
sias16846 阅199 转4
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