原文：语文老师要把语文课上得有语文味
教师评课用语集锦
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如何做好初、高中语文教学的衔接工作
乐师    阅1084    转41
对2011版课标中几处重要增改的认识与思考
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[转载]大语文课堂筹建及设想
缤纷生活    阅130    转15
科学使用教材，提升语文素养 谈永康
清源渭水    阅162    转6
举重若轻 了如指掌
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上好一堂语文课的八个要点
书香润人生    阅4393    转227
钱梦龙：我的脚下永远是起点
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讲一节好的语文课，其实就是学生学为主，还是老师讲为主？
阿冷上学    阅166    转16
会教语文
个人馆藏399    阅199    转36
语文教学内容与目标的达成
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语文教学研究：学有所获，提高语文教学质量
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为什么要把语文课上成语文课
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于老谈简单语文
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论语文教师的课堂作用
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素养之路｜积累语言经验是学习语文的基础
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基于核心素养的小学语文“部编教材”教学
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刘开学：浅析新课改下如何走出小学语文教学的误区
中华教育书社    阅3
6下语文课本电子版
昵称40677350    阅82
吴忠豪：关注学生语言实践，提升语文核心素养
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理想的高中语文课应该是什么样子——参加第五届全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会有感
抱影无眠客123    阅948    转25
学会“跨界”，让语文课充满艺术魅力
清风明月8120    阅1274    转22
课改之下：语文，语文教学和语文教师
怡蘭轩    阅117    转16
2006年在兰州听著名特级教师钱梦龙作报告
驾长风破巨浪    阅336    转14
小学语文阅读教学的“四个五”
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黄厚江：什么是真语文？什么是假语文？ | 思想堂
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高效语文教学的逻辑起点（上）
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语文教学务求“三教”
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2010年小学语文高段课堂有效教学研讨会
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在“三位一体”阅读教学研讨活动上的培训
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