原文：何克抗：“翻转课堂”与“跨越式教学”的本质比较与发展分析
如何实现信息技术与学科教学的“深度融合”
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何克抗：实现“深度融合”的路径和方法
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甘肃宕昌县：教学结构转变带来的教育品质跃升
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北师大教授在西北县城进行教改试验(图)
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《农村普通高中课堂有效教学策略研究与实验》开题报告四川省剑州中学课题组
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《新课改背景下构建农村小学高效课堂的研究》
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“我的课堂我做主”不能违反教学规范
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专访何克抗：课堂教学结构的变革是教育变革的核心内容
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浅析农村中学数学课堂教学的有效性-学科教育[论文下载]-任教网
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远程教育资源整合
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地理开课报告
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何克抗：大力倡导与推行“中国特色信息化教学创新理论”
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核心素养学习心得
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提升学习品质，构建生命课堂——我校举办第八届生命课堂教学公开展示活动
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远晴聊教育（三十七）
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“农村初中语文课堂有效教学策略的研究”课题研究方案--张坤
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“三四五六”翻转课堂的操作实务
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七年级生物教学反思5篇
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让教育回归本真
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看看名校怎样抓教学质量
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《优质高效的课堂教学结构》课题研究报告——南京市竹山中学
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