原文：网络课程简介_张琴珠
网络大学课程体系
wangcanzhh    阅247    转6
减负所富余学力要转向哪里
江山携手    阅37
初中数学学科学生发展性学习评价方案
wps0321    阅1566    转40
回归基础 回归儿童 回归全体
阡陌躬耕    阅66
学生发展性评价的研究与实施
王春虎    阅4657    转156
理解学科核心素养的三个关键
ycyzpdc    阅7831    转222
课堂教学改革的基础与方向——兼论深度教学 郭元祥
清源渭水    阅512    转22
江苏省普通高中课程改革实施方案(试行
yangliu7    阅1065    转13
考试题
别致的小亭子    阅66    转3
理清新课程改革的实践脉络
木香草堂    阅43    转2
小学数学课程标准考试试题与答案
ruipingzhang    阅7463    转306
“素质学分制”的构想、实践及探讨
你zui珍贵    阅106
未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养
thchen0103    阅4742    转152
新型教师应具备的素质
建章    阅2992    转120
书记校长谈｜教师培训“三部曲”
扬眉剑客    阅88
王庆军 朱林 ｜ 思政课增值性评价的认识向度——以学科核心素养“政治认同”为例
课程教学研究    阅190
“跨越断层走出误区”数学专题讲座培训心得
走万里路    阅2768    转42
林崇德：未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养
tjsdhxx    阅747    转60
林崇德：对未来基础教育的几点思考
美文云中飞    阅743    转51
跨学科主题教学培育学生核心素养的研究方案
朱子后代23    阅1132    转31
2013年小学数学新课标学习心得体会
eva2480    阅45    转2
课程改革中，教研员干啥
小荷才露尖尖角    阅613    转28
持续深化基础教育课程教学改革|大家谈⑪
大奔h1wmjlcm1r    阅20    转4
胡琳琳 以“活动”为突破口探讨高中英语教学改革与创新
中华教育书社    阅3
用好数学新教材，促进学生全面发展
一曲日    阅570    转49
利用网络教学的好处
孤单芭雷    阅8044    转151
《新课改100问》（之四）
变通致久    阅93    转3
有效教学讲座二之七(新课改下的课堂有效教学模式)
wdzajcx    阅918    转152
从校本教研的困惑谈教研组建设
叶周    阅1607    转142