原文：翻转课堂：从分层教学到分类教学
山阴县督学责任区学校督导评价指南
山阴教育督导室    阅1364    转53
孔子教育智慧--四种教学方式
飘然独行    阅4818    转920
陈才锜：新高考招生制度下，如何让学生能力加速、自主发展？
Purefact    阅798    转18
校长如何提高教育效能？从不讲废话开始
博书润雅    阅41    转5
以大数据翻开教学变革的新篇章
凡人sypls    阅171    转6
转摘中国教育报---义务教育质量有了评价指南
宇宙中的一尘埃    阅18    转3
高质量职教体系的基础在中职教育
渐华    阅18    转2
浅谈教师如何在课堂教学中渗透德育教育
69秋水长天    阅12629    转394
书山有路，AI为径：科大讯飞如何在智能教育硬件赛场突出重围？
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​​脑科学与教育 | 孩子学习困难可能并不是态度问题
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尖子生培养方案（成熟版本）
许愿真    阅14559    转360
关于智慧教育：51位校长的观点
杨 sir    阅245    转4
校长专业引领的三个学习维度
读书与积累写作    阅95    转4
智慧课堂、数字化校园，九江三中借人工智能助推教学改革大戏启幕
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校长演讲稿----改革课堂才是真正的办教育 2013.5.31
和而不同沙龙馆    阅71    转2
上好复习课，不用“刷题”也能提高成绩
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学业质量标准：连接核心素养与课程标准、考试、评价的桥梁
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我们为什么纠结于教多教少
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于漪：谈教师的人格魅力
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海淀区教师进修学校校长罗滨：专业地成就教师
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上海市中小学生学业质量综合评价“绿色指标”第二次测试结果、解读与启示
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幼儿综合素质知识点：教师专业发展的要求
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理解学科核心素养的三个关键
ycyzpdc    阅7833    转222
郑南宁：教育是一门需要认真研究的艺术
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减轻中学生血液负担要从根源上抓起
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解读中小学教育质量综合评价“新十条”
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热乎的！关于核心素养落地的N个重点都在这里了 | 关注
congyun530    阅135    转4
牟平一中“互联网 ”教学改革让学生赢在未来
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《义务教育质量评价指南》发布 判断好学生的标准有哪些？
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2019上海教师招聘考试之学生的权利和教师的权利
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