原文：如何利用ＱＱ远程教学及管理
一、 远程教育学生自治和双向通信的理论
教技1501高凯    阅87    转17
论远程学习的理论和模式
王琨    阅1341    转94
有效的远程教学传播：过程、模式与原理
jianggzh    阅1018    转48
霍姆伯格的有指导的教学会谈理论及其应用
教技1501郭海婷    阅327    转43
远程教育的微观理论
郭腾    阅522    转41
德斯蒙德.基更研究
ZHAOzijian    阅1282    转37
远程教育教学系统开发与教学设计--教育技术进行曲
乐乐妈    阅381    转32
远程教育理论的评价 张伟远
李红梅    阅1005    转29
远程教育学习支持服务的讨论（4.8讨论主题）
非常6-1    阅359    转25
远程教育学生自治和双向通信的理论
教技1501贺美英    阅116    转22
学生学习支持服务概念的界定
赵敏教技1402    阅112    转16
远程学习模式
教技1501田容    阅379    转15
远程教育系统两大功能要素理论
教技1501苗晓庆    阅386    转11
学习支持服务定义
孟俊敏教技1401    阅102    转11
学生支持服务、学习支持服务及学生学习支持服务
教技1402尹留勤    阅87    转10
学生支持服务的分类和功能
教技1402王娜    阅95    转9
远程教育 远程教学 远程学习
教技1502刘笑    阅236    转7
中国广播电视大学中的教师
许茜茜教技1301    阅89    转4
学生支持服务的分类及功能
李国霞教技1402    阅154    转4
远程教育的本质
教技1502张俊强    阅363    转4
简述远程教育中对学生学习支持服务概念的界定
王颖教技1402    阅38    转4
学生学习支持服务4个相关概念
崔凯丽1402    阅82    转3
哲学理论
教技1601栗鹏飞    阅147    转3
浅析远程教育中的交互
崔露颍教技1402    阅165    转3
远程教育理论
教技1501王瑶    阅188    转2
演示文稿2
李丹1402    阅50    转2
作业1
高晋焕教技1401    阅58    转2
学生自治与双向通信理论
教技1601卫雅婷    阅97    转2
1
教技1402马晓峰    阅29    转2