原文：教师的语言表达
微课程的特点
卢雪艳054    阅10734    转107
文章内容
康岭    阅769    转21
新课程怎样优化教师的教学语言
紫色梧桐318    阅91    转4
凌宗伟：教学过程就是一种“转化”过程
凌宗伟    阅24
给新教师的二十条建议
秀水拖蓝    阅977    转113
教师如何在听课中成长自己？
四地贤夫    阅107
教师的魅力
阳光灿烂3825    阅33
听评课目的(一改、二促、三提)
龙闯天涯    阅1551    转236
语用化语文教学的认知
袁占舵    阅155    转53
小学数学课堂教学中培养学生的创新能力
紫霄书屋    阅1792    转38
建构智慧课堂有哪些策略?
莽魂    阅983    转22
初中英语教学反思
思涵的图书馆    阅149    转6
创造性地指导学生阅读
金玉6695    阅33    转3
郭瑞:呼唤“活”语文
长青马圆圆191    阅98    转3
《找春天》教学反思
云语禅心    阅96    转2
如何纠正学生课堂开小差
tnj660630    阅267    转2
第15课 明朝加强中央集权制度教学反思
高帝禹    阅78    转2
老师模拟讲课试讲稿
ydylaoshi    阅5    转2
任务型教学实践过程中的几点体会
楚泽华0237    阅44
历史教学经验回顾范文
新用户5961a6rV    阅5
教师礼仪课程培训总结
小七de老八    阅24
教师的十二项修炼
楠竹WT    阅1523    转251
公开课、观摩课应注意的细节
阿居书馆    阅2247    转323
教学反思性常用语
如意理想    阅7457    转131
课标和教材很重要
plnxftz    阅991    转84
教学语言——课堂上流动的风景
菡萏香    阅660    转104
数学教学通讯(教师阅读)
nanrenzhennan    阅2387    转62
新的教学理念——你怎么说
建章    阅724    转27