原文:
课堂再造,再造什么
数学课程标准
快乐小屋- 阅189 转5
在实践中探索——访江苏省特级教师吴金根
清新阅读苑 阅288 转12
教学需要“舍得智慧”
木香草堂 阅27
主题活动共享资料:《谈关于“算理”的数学》(张奠宙)
6822174 阅217 转3
小学二年级数学教学案例分析
zyh208756 阅13592 转252
一位教学十六载教师反思:课堂于我们来说又是那么的陌生
医专生 阅32 转2
小学数学六年级上册教学反思
wang411193739 阅18808 转323
西师版小学数学四年级上)教案
风云雨658 阅20792 转480
新理念下小学数学教学中的问题及反思
小数教师 阅1647 转84
“有效课堂”的有限思考(薛法根)
廖shengquan 阅223 转20
素质教育下,如何评价学生
玉镶龙珠 阅765 转14
让“玩具”成为“学具”:::海山小学
映雪的萤1.168 阅324 转10
自主学习创新方法
你看到的我是深蓝色的 阅161 转3
北师大版五年级数学下册 -分数除法(三)教学设计(转载)
生态书院 阅5574 转50
钱守旺 新课程理念下如何恰当地创设教学情境 -- 小学数学专业网 http://shuxu...
wangyoucaomaomao 阅557 转26
在小学数学教学中如何有效地训练学生的思维
高山馆209 阅522 转13
小学生发展性评价
口口逗 阅3733 转38
小学数学课堂提问要把握“十度”
aj6688 阅334 转10
教学技能篇:教师如何把握提问的“度”
天上流星云雨 阅359 转6
在课堂中进行“二度教学设计”
教育繁星 阅272 转4
同教异效引发的思考
淡泊如…… 阅43 转2
让“变与不变”思想在课堂中尽情流淌
GXF360 阅423 转2
UC头条:大单元视角下深度学习的思考与实践
事奴 阅49 转2
真分数和假分数说课稿
姚冰123 阅212 转3
以“慢”教育促儿童“快”成长
工作并快乐着 阅543 转40
《分数基本性质》评课稿(大全5篇)
新用户6095S3JZ 阅45 转2
网络研修:过程大于结果的一次历练
新用户65147843 阅21
《教师如何驾驭课堂》心得体会
心随海动8200 阅1714 转28
品社课中的思想教育
王萍9266 阅96 转14
教研员要练好“听说读写”基本功
江山携手 阅105 转6
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