地理问题情境创设的研究五中孔令敏

胡卫平：如何通过习题教学有效培养学生解题能力，提升思维品质？

着眼于学着力于导

论找准探究性学习的切入点

【教学研究】基于大概念的初中地理单元教学设计 —以水资源为例

小学语文有效教学的策略

初二地理会考 读图能力的培养

探究性学习的概念、特点、实施方法及策略

在小学数学教学中　，如何开展自主探究性学习

初中地理“以图导学”教学模式的应用策略探讨

戴晓娥：互联网 时代课堂教学范式核心元素一个也不能少

小学数学中合作、探究性学习的课堂教学策略

专题分享：探究式学习

浅谈新课标下高中数学教学问题设计

创建“探究性”模式，促进学生建构发展

高中数学课堂中探究式教学法的应用

谈小学科学探究活动中如何创设情境培养学生的创造性

高中生物教学中培养学生“问题意识”的误区及解决途径

论小学语文课堂的探究性学习

浅谈小学数学中的自主探究性学习

生物学科核心素养解读

新课改高中数学开展有效探究性教学

创设活动情境，培养学生的创新个性和创新能力

探究性学习教学案例

魅力课堂---教师课堂问题设计的 “十二性

让实验成为探究性学习的支撑点

优化情境 培养学生的创新能力

初中生物教师关于学科整体及科学探究理解能力诊断问卷

郑钢：探究教学如何在新课改中焕发生机