原文：以学术与思想为业，中国教育研究应补的钙？
智库：为改革寻找思想
thkabc123    阅190    转2
哈佛大学的通识教育
参谋指挥学院    阅5855    转121
西方大学理念的流变
weidaojixu    阅798    转14
《科学与人文》两种文化的争论（4）
书佳    阅211    转10
如何理解哲学与哲学史的关系
耶斯列先生    阅1330    转26
文献 | 科学研究学派探析
时光之力    阅438    转2
凌宗伟：仿个句子：“我们的教育研究离研究有多远”？
凌宗伟    阅3
教育学术期刊是如何选稿和审稿的？ 且听杨九诠主编权威讲解
悠悠昭阳客    阅80
诗意的栖居和孤独的美
文山书院    阅89    转6
王久源教授男科学术思想研究
新用户53786668    阅9
《教育研究》2020年第11期 新思想指引新征程 吴康宁：《个案究竟是什么 ——兼谈个案研究不能承受...
杨志远1950    阅122
当代大学生人文素养的应然之径
三十七度情绪    阅53
北京大学校长蔡元培[自由诗朗诵诗]
黄盟工作室    阅154    转2
中国古代思想与现代思想，有何差别？
森林一叶    阅3
翟振明教授谈留学
在劫难逃    阅614    转11
略论蔡元培科学精神的贡献
半梦书斋    阅236    转4
论大学的使命
GXF360    阅4427    转34
“德国现代大学之父”——威廉·冯·洪堡
陈农    阅6243    转54
科学网—刘庆昌：教授治校理性观
赵痴    阅124    转5
冯向东：思维的批判性与大学的批判性思维教育
碧海蓝天kx32di    阅143    转8
一部研究钱学森科学思想的重要学术著作
青诗白话    阅93    转2
费孝通·“章罗联盟的军师” 上
兰博2000    阅65    转2
“苗东升教授逝世一周年纪念会”在京举行
简单与光明    阅41
耶鲁大学校长2022开学演讲：大学要教学生在虚假信息肆虐的时代追寻真理
小草9hce4imcw4    阅97    转4
怀特海奇迹
读书作乐    阅292    转2
蒋梦麟：过渡时代之思想与教育
无界无疆    阅160    转2
贺国庆：德国古典哲学和现代大学的滥觞
sun918    阅45
智慧≠聪明 智慧≠知识 智慧≠转载量
天宇娇子    阅329    转46
蔡元培的教育思想
sue0430    阅2789    转82