原文:
以学术与思想为业,中国教育研究应补的钙?
智库:为改革寻找思想
thkabc123 阅190 转2
哈佛大学的通识教育
参谋指挥学院 阅5855 转121
西方大学理念的流变
weidaojixu 阅798 转14
《科学与人文》两种文化的争论(4)
书佳 阅211 转10
如何理解哲学与哲学史的关系
耶斯列先生 阅1330 转26
文献 | 科学研究学派探析
时光之力 阅438 转2
凌宗伟:仿个句子:“我们的教育研究离研究有多远”?
凌宗伟 阅3
教育学术期刊是如何选稿和审稿的? 且听杨九诠主编权威讲解
悠悠昭阳客 阅80
诗意的栖居和孤独的美
文山书院 阅89 转6
王久源教授男科学术思想研究
新用户53786668 阅9
《教育研究》2020年第11期 新思想指引新征程 吴康宁:《个案究竟是什么 ——兼谈个案研究不能承受...
杨志远1950 阅122
当代大学生人文素养的应然之径
三十七度情绪 阅53
北京大学校长蔡元培[自由诗朗诵诗]
黄盟工作室 阅154 转2
中国古代思想与现代思想,有何差别?
森林一叶 阅3
翟振明教授谈留学
在劫难逃 阅614 转11
略论蔡元培科学精神的贡献
半梦书斋 阅236 转4
论大学的使命
GXF360 阅4427 转34
“德国现代大学之父”——威廉·冯·洪堡
陈农 阅6243 转54
科学网—刘庆昌:教授治校理性观
赵痴 阅124 转5
冯向东:思维的批判性与大学的批判性思维教育
碧海蓝天kx32di 阅143 转8
一部研究钱学森科学思想的重要学术著作
青诗白话 阅93 转2
费孝通·“章罗联盟的军师” 上
兰博2000 阅65 转2
“苗东升教授逝世一周年纪念会”在京举行
简单与光明 阅41
耶鲁大学校长2022开学演讲:大学要教学生在虚假信息肆虐的时代追寻真理
小草9hce4imcw4 阅97 转4
怀特海奇迹
读书作乐 阅292 转2
蒋梦麟:过渡时代之思想与教育
无界无疆 阅160 转2
贺国庆:德国古典哲学和现代大学的滥觞
sun918 阅45
智慧≠聪明 智慧≠知识 智慧≠转载量
天宇娇子 阅329 转46
蔡元培的教育思想
sue0430 阅2789 转82
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