原文:
低年级语文教学应落实“学习语言文字运用”
小学语文教学大纲
黄黄军 阅26154 转324
小学语文教学中如何加强语言文字积累训练
花漾物语 阅6384 转231
运用多种教学方法 构建愉快识字教学
大漠孤烟长 阅614 转25
在语用中提升语文素养201908.doc
陈洋u38rofirmk 阅45
(2022年版)语文课程标准解读‖史春妍:“语言文字积累与梳理”学习任务群内涵解读及教学实操
宝妞 阅613 转15
作文 | 小学生为什么喜欢写口语化作文?语文老师:找到原因很简单……
小岛语文 阅114 转2
核心素养下的小学语文教学
袁占舵 阅20920 转577
语文生活教学的思考
孜孜向学 阅963 转63
读写结合的课堂更多彩--韦敏的blog
秋果儿 阅1091 转42
[转载]崔峦在第八次特级教师论坛上的讲话
缤纷生活 阅426 转33
依托文本,打造“语用课堂”
红梅阅读 阅1052 转17
吴忠豪教授2014年小学语文青年教师教学观摩活动嘉宾评课实录
山阴水头崔氏 阅295 转8
如何对待小学语文低年级教学
江山携手 阅187 转6
德育渗透计划
刘启军 阅814 转5
崔峦在全国第八届阅读教学研讨会上的讲话
同心堂789 阅41 转4
低年级“美文”教学范式之探讨—以《春到梅花山》教学设计为例
GXF360 阅55 转2
崔峦:依托教材编写特点,做好表达教学
乘着隐形的翅膀 阅112 转2
小学语文的几种课型
raywilliom 阅21498 转183
二年级语文下册教学工作计划
康佳图书馆288 阅24328 转116
教学反思
菲读不可书屋 阅24
在语文教学中如何提高小学生的语言运用能力
韦华图书馆 阅3237 转108
【阅读类】《我是一只小虫子》
水乡丽人007 阅20095 转74
小学语文低年级讲读课文教学模式——“导读精讲、快乐学习”教学模式
老何家的 阅1350 转61
阅读研究(可作为小语培训材料或讲座)-紫竹-搜狐博客
巴山书生 阅307 转43
小学语文阅读训练的“三段九项”
绿色文化传播坊 阅619 转42
大量读写相结合提高学生语文素养
张成焱123 阅1056 转35
阅读教学应以什么为抓手
龙溪舟子 阅676 转42
三年级教育叙事主题——试误,只为放飞
绿伞 阅3363 转25
人教版《我要的是葫芦》说课稿
Miss Wong 阅1438 转25
二年级语文学习方法指导
知识百科2016 阅1060 转22
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