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小学语文教学中如何加强语言文字积累训练
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运用多种教学方法 构建愉快识字教学
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在语用中提升语文素养201908.doc
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（2022年版）语文课程标准解读‖史春妍：“语言文字积累与梳理”学习任务群内涵解读及教学实操
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作文 | 小学生为什么喜欢写口语化作文？语文老师：找到原因很简单……
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核心素养下的小学语文教学
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语文生活教学的思考
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读写结合的课堂更多彩--韦敏的blog
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依托文本，打造“语用课堂”
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吴忠豪教授2014年小学语文青年教师教学观摩活动嘉宾评课实录
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二年级语文下册教学工作计划
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小学语文低年级讲读课文教学模式——“导读精讲、快乐学习”教学模式
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小学语文阅读训练的“三段九项”
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大量读写相结合提高学生语文素养
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阅读教学应以什么为抓手
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三年级教育叙事主题——试误，只为放飞
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人教版《我要的是葫芦》说课稿
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二年级语文学习方法指导
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