原文：大数据的困惑
法学∣雷磊：ChatGPT对法律人主体性的挑战
永邦律法    阅17    转2
王　鑫｜在共生中抵抗：算法社会的技术迷思与主体之困
花间挹香    阅33
对教学设计技术理性批判的批判与反思
凡人sypls    阅75    转4
心灵与自然[哲理美文]
婉林    阅733    转80
性学二三讲：在为他人提供快乐之时还能使之保持人性
阿里山图书馆    阅430    转22
孔子人道观的内涵
杂货店伙计    阅859    转20
心灵与自然
散步的苹果    阅454    转6
人性与道德关系新探
老玉米棒    阅52    转2
赵明洁 || 奇点临近与原点回归：讲授法该何去何从
清源渭水    阅14
生而为人，却被数字网络支配，我们是否失去了生存的意义？
全球技术地图    阅111
是时候重温和反思一下能够毁灭我们的那些警世通言了！
城市之鹿    阅70    转7
刘擎/郁喆隽/余明锋/黄韬对谈：技术时代的哲学问题
新用户4189mdRa    阅22
段伟文｜人机伴生：从机器人伦理到道德机器
菌心说    阅160
陈凡、李嘉伟 | 技术作为他者：人与技术伦理关系的新思考
heshingshih    阅146    转4
【转发】“代具”还是“代替”？人工智能究竟能否取代人类教师的哲学省思||张务农，贾保先，曾强，常晟
课程教学研究    阅564
七普如此受关注，因为劳动力成了核心竞争力
盖雅学苑    阅15
信息技术对知识教学的僭越之思与破解之道
江边微影    阅18
蒋晓丽 贾瑞琪｜论人工智能时代技术与人的互构与互驯——基于海德格尔技术哲学观的考察
斌小勤    阅144    转7
人文精神缺失的几种表现
李灏    阅7659    转196
杨清 | 人工智能时代学生主体性发展: 机遇、挑战与对策
老王abcd    阅154    转6
他者
直尾昂述    阅6
ChatGPT 能替代开发人员么？
技术的游戏    阅4
人工智能和大数据应该如何选择？
清风1955    阅133
道德审判与主体性迷失
不枯斋    阅12
论科技中的人本主义精神
行健空康    阅261    转4
《论德》11
山佳共鸣书屋    阅47    转5
道德，你真有那么厉害吗？
用哲学改变生活    阅39
都知道这就是人性，然后呢？这才是重点。
复本归元    阅3
人如何摆脱兽性，增强“人性”？
六谷斋    阅535    转3
道德与人性
lcqyan    阅47