原文:
如何开发一本优秀的云教材
学习资源设计策略(4月17号的讨论)
08教技1320 阅327 转5
高质量的学习?
凡人sypls 阅385 转3
什么是微课程
专升本2秦怡 阅101
“能动学习”与能动型教师
生活着思考着 阅71 转3
期中考试质量分析报告
龙闯天涯 阅15599 转180
初中语文课堂评价标准
wangyuren1234 阅328
谈如何建立网络教育学习评价系统
高歌1 阅567 转5
教材研究一项对教育教学中使用的教材进行系统而全面的研究。它主要包括对
昵称bp1S6 阅43
基于学习元平台的微课设计
长沙7喜 阅1329 转27
教你开发并应用微课程
澄怀观道 阅968 转18
微学习模式探析
doctor278 阅558 转15
网络课程定义
邢凤秋 阅6483 转142
活动理论视角下MOOC学习活动设计研究
vv_844 阅514 转10
网络学习环境设计的十个要素
xysywp 阅576 转9
基于网络资源的教学过程研究
乐乐妈 阅193 转9
微信平台支持下的高校微课程设计与应用研究
隨风飘逝 阅206 转9
【湖南工业大学】【现代教育技术】课程7.1
梦想教育 阅187 转6
胡铁生:微课设计,你必须知道的6件事!
阿来哥88888 阅176 转4
教与学 | 混合式学习及其教学设计PPT
张福涛lu70kpm9 阅190 转19
深入理解正在发生的学习环境变革
止观观止 阅83
【人大复印资料转载】基于ICAP学习方式分类学提升学习参与度的教学实践——以“金属的活动性顺序”为例
愚然楼 阅26
基于MOOC理念的职业教育数字化教学资源特质分析 参考论文
新用户65147843 阅24
初中化学实验学习方法指导
家有学子 阅429 转58
网络课程教学活动设计
徐博慧 阅4333 转104
蒋银华:目标导向下“教-学-评一致性”的课堂设计
Dating_wu 阅1694 转54
2020.7.14张爱军《备课专业化,学教评一致化的教学设计》
青春rzw 阅5424 转55
浅谈如何提高教学质量
月牙石1026 阅2239 转14
最新苏教版五年级科学下册教学计划
昵称16331958 阅981 转42
如何提升八年级教学质量
时家店许伟欣 阅735 转4
首页
留言交流
联系我们
回顶部