原文：关于从单篇到“群文”的新思考
开展群文阅读教学应答好“四问”
四地贤夫    阅77    转6
中小学古诗词群文阅读教学策略研究结题报告
蓝天书香美    阅3847    转127
魏小娜教授《“群文阅读”课型的教学设计》学习心得体会
怡蘭轩    阅2609    转42
策略 | 普通高中群文阅读备课流程初探
春色正好    阅200    转11
群文阅读教学的问题诊断及应对策略
GXF360    阅1498    转9
【学习札记】唯热爱可抵岁月漫长
陌上花开    阅15
群文阅读教学之理解
TLB519    阅3368    转42
小学语文群文阅读论文5篇
阿圣_    阅12783    转266
文章能不能一组一组教？——“群文阅读”的尝试与思考
tnj660630    阅340    转11
初中语文阅读教学的现状与思考
淮上风情    阅648    转25
高中语文“整本书阅读与研讨”策略探微
bawuping    阅155    转9
《群文阅读教学的理论与实践》读书心得
May花雪    阅43    转2
个性阅读见真意，绚烂至极归平淡———个性化阅读教学
永久柱子    阅196    转12
经典名著的教学价值与教学路径
隨风飘逝    阅1040    转12
新课程理念下的阅读教学
西葛镇中学    阅588    转11
（向前辈致敬）曹勇军论--洪劬颉的教育人生
yesyejg    阅558    转9
批注式阅读教学
涓涓集2015    阅454    转8
小学教师论文题目（2）
在山泉水    阅384    转6
【教师视界】(32)｜合理运用问题教学法加强小学语文阅读教学
美文品读馆    阅7
发展有效预学下的阅读能力
读写转换小课堂    阅18
刘玉兰:依托新课改，探索小学语文阅读教学的有效性
中华教育书社    阅23
妙用群文阅读 提高课堂效率
袁占舵    阅859    转34
如何避免阅读教学走向窄化？一位语文特级教师的思考
老刘tdrhg    阅69    转3