原文：经济学家：现在学校培养的学生，未来65%将从事不存在的职业......
校本教材前言
任保国老师    阅2918    转24
大学生考证调查报告
求职文档    阅6984    转223
支持创新的教学结构变化
新用户1296RLlw    阅8
【优秀成果】高中生物学科教学中生涯规划指导的探索与实践
囡波湾生物    阅244    转9
填报高考志愿：如何选择自己的专业？
lindan9997    阅67    转3
钱穆：做人的规矩
以己之名    阅126    转2
浅谈新时期教师应该具备的素养
binglunnongying    阅418    转42
英国教育
高歌1    阅56    转3
夜话晨说1618：我看职业教育之难
fzy3833    阅40    转3
科学与艺术| 编程教育的利与弊
长沙7喜    阅68    转3
综合职业能力培养
fenbi5354    阅5232    转155
大学本科教育教什么
阿布的书柜    阅91
2009-2010学年度“上好课”校本培训个人总结
曲弓    阅3163    转106
简谈模具制造与设计专业职业素养
旅商的青春    阅3317    转87
从学生到职场工作者的角色转换
扁平圆    阅6298    转78
发达国家校企合作模式的特征及其启迪
zjsxShenwx    阅787    转58
工学结合、校企合作，构筑中职学校教师继续教育新模式的思考
海洋洋海    阅897    转49
论高职院校学生学习力的培养（上）
图书馆读者咨询平台    阅741    转35
大学生应着重提高“软能力”
国子监后殿    阅939    转34
10位美国教育专家谈21世纪的学习什么样
一如既网8228    阅385    转46
教师应知道什么、能够做什么
东方之声    阅234    转15
高等职业教育与企业之间校企合作的建立
我家有个可爱多    阅198    转13
美国的校企合作及其借鉴意义
zilixy    阅683    转14
职校生：人生可以同样精彩
scmm    阅1538    转13
“工学结合、半工半读”人才培养模式的实施与探索
茂名教育    阅216    转9
培养四种关键能力要协力抓、从小抓
静观沧海32    阅1422    转9
不幸福的高校教师，要如何找到职业幸福感？
Sophia胥    阅289    转7
职业院校“水课”如何变“金课”
工学一体化    阅188    转7
关于职业学校人才培养生态建设的探讨
碧海真空月如水    阅43    转5
通识教育，怎么做才走得“通”？
见素抱朴780    阅372    转4