原文:
课程建设:教师拾级而上的台阶 褚树荣
领略语文学科之美
江山携手 阅423 转7
第293期【教研名家 · 褚树荣专辑】教师就是课程
A素心向暖 阅131
【聚焦语文真问题】“如何促进语文教师持续性地专业发展”之二|褚树荣:“相约晚八点”:在教研共同体中实...
新用户79795753 阅89
【高中语文】褚树荣高三语文复习微课程推荐
张福涛lu70kpm9 阅44 转3
“农村初中语文课堂有效教学策略的研究”课题研究方案--张坤
西葛镇中学 阅5536 转252
语文教学中学生自主、合作、探究学习方式的尝试
龙溪舟子 阅527 转27
一年级语文学科总结
椅山红叶 阅496 转13
2018教资考试真题模拟试卷(二):初中《语文学科知识与能力》附答案解析
romini 阅1032 转9
拒绝当“苍白”的语文教师
教育成长 阅89 转8
对当前“开放式”教学的反思
木香草堂 阅24 转3
郭瑞:呼唤“活”语文
长青马圆圆191 阅99 转3
刘庆昌:再说说跨学科教学
tnj660630 阅9 转3
教学目标:有无之间的艺术
七星钓客 阅40 转2
课改| 套在教师脚上的四大“边界”之链,您解开了吗?
Purefact 阅53
闲言碎语续20
岳春光 阅2
深圳语文十大名人 12/12
渐新堂 阅27
【学习】我的三年职业发展规划
剽悍前行 阅202
拾级而上
*芳草 阅230
褚树荣:第十一届“语文报杯”课堂教学大赛初中组听课总评
十三的脆饼 阅133 转3
2018年第148篇:2018年读书记(中)
豫北闲人原创馆 阅55
一个理想主义者的教育追求——贺诚先生访谈录(上)
朝百 阅230
巧用“单元习作练课堂”,让言语实践拾级而上
宝妞 阅103
语文是什么,语文课教什么,语文课怎么教,语文课怎么样
weiwei12358 阅967 转132
“中小学学科衔接教育的研究”结题报告--周行学校的blog
风舞单车 阅2713 转123
愿和语文一起生长
新用户3257HI86 阅28
告诉你一件可笑的事
孙记艳360 阅40
开发校本教材,彰显学校特色
§灯火闌珊♂ 阅4574 转116
【打卡】教师招考每日一练(5.27)
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教师第一
123----= 阅2198 转92
什么是课堂教学的有效性
花生100 阅2309 转76
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