原文：田家炳实验：他山之石可攻玉 交流学习促发展：《落实常规，立足常态，活动育人》
“一校一模型”模型 全面落实立德树人根本任务
张福涛lu70kpm9    阅1195    转24
全学段衔接，以德育一体化推进高质量育人
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创新德育模式，促进学生和谐发展
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双减德育课题学生社会实践和志愿服务育人功能研究
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学校规范
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什么是创新德育途径？何谓六个育人？如何实现六个育人？
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德育工作规划及措施
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河北衡水中学副校长王建勇在武汉的演讲
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小学德育工作实施方案
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【 课题研究】农村初中分年级“活动育人”的德育实践研究----以×××为例
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学校变革：实现从“活动育人”到“学科育人”的转变
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丹心化雨露，润物亦有声 ——记汉滨初中副校长马晓宁
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富县教学研究室 内涵发展 抓和谐校园构建，促学校内涵发展
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关注常态教学，助推常规落实——长青小学扎实开展“推门听课”活动
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河南师范大学附属育人 国际学校在郑正式揭牌
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实验小学发展纪实：面向未来谋发展 精细管理提质量
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中国大学生实践教育研究调查问卷（高校学生）
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实验教学催化育人方式变革
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学校政教处工作职责
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XX小学2020年春季学期学校工作计划
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新时期“新基础教育”研究再出发
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德育活动与学校课程的有机整合
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校庆应达成什么样的育人目标
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中小学班主任工作职责
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学校德育活动照片
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