以项目化学习引领学习方式变革

南科大二实验校长唐晓勇：新课标背景下，学校如何适应学习环境与方式的变革？

“新课标”全面施行首个学年，如何从零到一开启跨学科学习？丨实操指南

当一所学校决定实施全年级、全课程、跨学科项目式学习 | 头条

刘可钦：面向未来，我们如何推进真实的学习？| 头条

新学年如何做好“跨学科学习”？这5条实用建议请收好

面对数字原住民，南方科大实验学校对学习重新设计

【未来学校】唐晓勇：探索未来课程新设计

封面故事 | 唐晓勇：向着儿童那方—— 一位一线教育者的儿童探索

中国的基层学校需要什么样的“STEAM”

数字技术引领学校创新发展

唐晓勇：《互联时代的学习重构》课程内容详解

瑞典林雪平大学设计硕士 实现更加美好、可持续的未来

杜克大学校长：如何应对STEM教育带来的挑战

新课标重磅发布，全国一线教育人热议，共绘变革航线图

跨学科项目化学习的“4+1”

从STEAM中的A看博物馆的跨学科教育

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打破学科界限 广州有中小学尝试跨学科主题探究式学习|学生|课程

十一学校一分校校长刘艳萍:学校改变 人是核心要素

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新课标下学校课程如何优化？刘可钦为河南校长提供思路！

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