原文：观点 | 史 红：阅读教学中文本拓展的误区及解决对策
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简约中求本色:读是“思”的凭借，是“悟”的前提，是“说”的准备，是“写”的基础。
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走进名师课堂，感受课堂魅力
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让群文阅读点亮我们的语文课堂
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提升语文教师文本解读与教学设计能力的探索
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魏小娜教授《“群文阅读”课型的教学设计》学习心得体会
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小学语文体验性阅读教学模式的变式研究
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挖掘文本内涵，提高语文教学质量 - HERSP
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