原文：观点 | 林世群：在阅读教学中生成学生的观察能力
怎样通过阅读教学培养策略型学习者
tgw红绿蓝    阅180    转14
人教版八年级（上）语文教学目标与要求
龙溪舟子    阅1790    转13
余映潮：说明文的教学研究奥妙无穷
中山张华    阅84    转7
语文阅读课应注重读写结合
春日阳光红江南    阅180    转3
快乐阅读，轻松写作
江山携手    阅261    转3
如何提升小学生的阅读观察能力
GXF360    阅120    转2
阅读教学法 ：初步理解
缘932    阅2075    转33
《中国石拱桥》教学设计
老马和老马    阅105    转4
《画杨桃》教学札记
风光霁月0326    阅67    转2
倪文锦：语文核心素养视野中的群文阅读
老鄧子    阅6992    转245
《阅读教学中的教与学》实验总结
宋沅玲    阅141    转18
整体感知
行在今天 梦在明天    阅245    转9
《画杨桃》说课设计
长青马圆圆191    阅26
驾乘“读”之舟，驶向“悟”之港
实高阿胶    阅57    转3
阅读指导
秋水伊人人    阅178    转3
讲座|余映潮：练“读中导写”的本领——语文教师综合素养的自我训练
宝妞    阅14    转3
略谈阅读教学中审美能力的培养
新用户71967ebA    阅53    转2
阅读课上“君子动口又动手”
悟痴    阅38
多媒体课件在小学语文阅读教学中的应用,教育论文,语文论文
fjm小学语文    阅2081    转165
新课程背景下小学读写结合教学模式与策略初探
阳关旧友    阅1827    转71
读写结合提高学生的语言表达能力
佳宁图书馆605    阅3031    转67
思维与阅读
蓝天椰影    阅3131    转135
浅议如何在小学语文教学的“读写结合”训练
昆仑冷月    阅1030    转44
朗读教学指导策略与方法
林茹图书馆    阅7376    转107
我们何时需要“讲”
智夫勤    阅252    转46
教学内容的重构——有效阅读教学谈薛法根
清源渭水    阅1187    转44
新课标人教版小学语文四年级下册全册教案
荷塘阅社    阅1084    转66
指导学生给文章分段及概括段意的方法
尤里蒙提    阅2315    转63
浅谈教师在“对话型”阅读教学中如何发挥引领作用
听雨楼619    阅1107    转37
语文阅读教学“知识扩展
寒珺    阅546    转23