原文：我的教学故事
课堂提问的有效性
快乐*幸福*人生    阅21537    转671
体育课，变错误为美丽
老龙r0zw8icyjh    阅19
课堂因“错误”而精彩--桥板之恋
春雨    阅739    转106
课堂教学关注点
乔乃强图书馆    阅692    转63
历史：初中历史教学反思－－刘玉莲
西葛镇中学    阅933    转47
导学“必杀技”之：追问引渡，步入佳境
hzjdc4214219    阅151    转24
说说教师的课堂提问
江山携手    阅577    转23
追问：何处追，如何问？
阡陌躬耕    阅123    转4
9月10日，星期五，晴，高二物理课（听课日记）
吴建新    阅198    转3
惜错 呈现真思考 陶晓丹
陶晓丹    阅36    转3
跌倒的地方，有美丽的风景
竹林风的秘密    阅108    转2
“多元解读”莫遭到误读,新学网
罚跪一夏    阅69
教师怎么把孩子教傻
我的教育人生    阅5
教师不当行为与纠正
王者风行天下    阅38
《小兔运南瓜》教学设计
马圆圆191    阅65
课堂要谨防“扰学”
老刘tdrhg    阅38
好课是如何锤炼出来的
亭溪秋实    阅1766    转246
备课，绝不只是备知识
智夫勤    阅1351    转238
初中数学教学反思---数学课如何减负增效
nicyoyo    阅3031    转197
教师看过来，那些必不可少的课堂智慧（荐）
qinchanbin    阅986    转171
新教师新学期新建议
wdzajcx    阅1164    转156
课堂教学中的细节与思考
一曲日    阅816    转119
与青年教师谈听课和评课
赢客淞    阅589    转89
创新性课堂教学的基本要求
知识阅览520    阅1615    转83
引导学生“深度”阅读的策略
花漾物语    阅2566    转81
小学数学课堂理答行为的现状与思考（陈惠芬）
学习着    阅1272    转70
《小学生数学学习错误资源化的研究》课题研究方案
沧海の无痕    阅1397    转63
关于课堂提问设计的思考与教学策略
八棵树下    阅1615    转59
微课在课后作业讲评课中的应用
网海拾贝网络猪    阅2130    转55
在数学课堂教学中有效利用错误资源的实践研究
土家刘郎    阅1044    转54