原文：【转载】“自我监控策略运用于化学问题解决”初探
培养学生元认知能力促其自主学习
赵东华    阅164
元认知对孩子成长有什么作用？
昵称WUo3Y    阅75    转2
如何培养一个高效学习者
飘然独行    阅723    转95
怎样培养学生的元认知策略 (1)自我提问法 自我提问法就是在元认知训练中，通过提供一系列供学生自我观察、自我监控、自我评价的问题表单，不断地促进学生自我反省而提高问题解决的能力。例如，美国数学家波利亚
中外比上    阅3356    转71
元认知与元认知的培养：一个重要的教学问题
课程教学研究    阅315    转8
问题的表征与解决过程对物理教学的启示(作者:陈发军)
灵藏阁    阅294    转6
自我监控在数学学习中的培养(转)(
donjianche    阅162    转5
ADHD | 元认知——影响多动症（ADHD）群体学习的重要能力！
长沙7喜    阅68    转5
九牛哥哥：如何提高学习力：元认知
九牛哥哥说社群    阅55    转4
刘向军：教学必须教会学习——庞维国《自主课堂——学与教的原理与策略》读书笔记20050426
三驾马车1966    阅145    转2
吴刚:元认知与学习
陈农    阅207    转4
你了解自己的元认知吗
木香草堂    阅12
谭文仕 新一轮课程改革下高中地理元认知教学策略的运用与学生地理素养的形成
中华教育书社    阅6
改进化学教学策略，提高学生学习的有效性
信义无价008    阅666    转39
化学实验的情境教学观
华瑞万张    阅510    转29
化学教学中对学生进行心理渗透教育初探
孟建杉    阅122    转10
有效教学的策略初探
dengym    阅79    转8
元认知
精神心理科医师    阅238    转5
高中英语阅读课策略初探
半帘飞絮    阅334    转41
论自主学习及其能力的培养
BJ网游    阅1834    转103
自我调节学习理论
平平网    阅5992    转98
自我调节学习：策略型学习者实现自我效能的超越--keaven
李英    阅1940    转84
促进元阅读能力生成
流沙河    阅575    转37
倪燕：阅读策略教学推动阅读教学“精致化”
如水138    阅1041    转23
论元认知与英语阅读的辩证关系
Lilic    阅743    转21
论自主学习 庞维国
清源渭水    阅1816    转21
顿悟：心理学的解释
尚和蒙学教育    阅6641    转68
谈自主学习
木子(yqzx)    阅232    转18
元认知，改变大脑的顽固思维系列（二）
紫色梧桐318    阅384    转16
智慧技能和策略
指间飞歌    阅1028    转13