原文：校本课程越多越好？这所学校完美诠释了“以少胜多”的课程哲学
【典型】基于核心素养的学校课程架构
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《小学开设礼仪教育课程的研究》研究报告
活学以致用    阅1037    转46
从“知识核心时代”走向“核心素养时代”
领巾工作室    阅1269    转41
全课程理念下课程整合的校本化实践
赵旭樱木    阅586    转20
6个典型案例：思维型教学助推教育改革的“秘密”是什么？
张福涛lu70kpm9    阅266    转12
杭州市金都天长小学校长傅颂九：根植“和美教育”理念，让孩子释放五彩光芒
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沈曙虹 | 特色办学必须思考的6个关键词
三平斋    阅154    转6
国家级特等奖：基于学科育人功能的课程综合化实施与评价┃教学成果┃​2023年6月15日
大奔h1wmjlcm1r    阅393    转9
课程整合｜谢家湾小学：“小梅花课程”是怎么诞生的
基础教育研究    阅723    转4
多措并举融合育人
衡水五中而已斋    阅409    转4
成长 | 这些困惑你也有，但这些教师的思考让他们与你不一样~
Purefact    阅204    转3
课程创新让课堂更精彩
congyun530    阅888    转3
小学校大课程，一份校本化改革的“奇门秘籍”
如水138    阅147    转2
独家 | 成都红专西路小学——16年上下求索，建成一座思维大厦
实心菜书斋    阅635    转2
《中国教育报》电子版
陈翔个人图书馆    阅654    转2
《中小学艺术教育研究》｜北京市东城区中小学古琴艺术进校园调研报告
顺其自然h    阅155    转2
【课题研究】构建小学绿色师生关系的实践研究
科研路上    阅60    转2
新课程 新形态 育新人
四地贤夫    阅48    转2
以课程整合为小学“跨学科学习”探路┃跨学科学习┃​2023年8月20日
课程教学研究    阅85    转7
文章详情
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小学思政特色校本课程设计
昵称bp1S6    阅58    转2
立足学生全面发展推进教学改革
孙行悟空    阅17
砥砺奋进四十载   内涵发展谱新篇
木一过    阅3
追梦教育----赴江浙名校考察随想
风云中华    阅1227    转45
培养学生核心素养，关键在教师
风过竹笑    阅13479    转104
教育行思录（83）学习一直在路上——考察东阿南湖行知学校
老杨心语    阅17
江苏抓实劳动教育为学生“补钙”
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办一所践行陶行知教育思想的学校——济南市行知小学生活教育掠影（二）
陶继新教育文集    阅81    转3
八一八深圳的知名小学 | 龙华篇
名师说    阅1976    转2
特等奖 || 大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验
dbyhq6    阅549    转11