原文:
[转载]课中操(手势)在低段数学课堂中的运用(叶秋蓉)
小学品德与社会教学反思
心桥331 阅101 转3
教育教学反思心得体会
尼古丁与茶多酚 阅11388 转274
让课堂活起来
西山学者 阅4850 转572
浅谈小学地方课程活动教学的反思及对策
清风拂柳573 阅3809 转71
识字教学六忌·人教版小学语文教材·人教版小学语文教学·课程教学研究·人民教育出版社·课程教...
yz江上渔者 阅266 转36
观摩感悟
时家店张蕾 阅214 转5
我和教学比武
12193966 阅47
送教下乡 一路“研”读好时光——阜南五小教共体送教下乡纪实
鲍安常 阅30
小学《品德与生活》“体验式”教学初探
鸿雁红 阅699 转23
《道德与法治》观摩课心得体会
长青貂蝉书屋 阅2669 转18
如何在日常生活中培养学生的口语交际能力--周加林的blog
相识不晚 阅464 转15
苏式语文课堂的苏式解读
GXF360 阅568 转13
小学道德与法治课是一门综合性活动课程
陋室113 阅3091 转11
《学习的有心人》评课稿
88wenzhong 阅655 转10
辩证看待“网课”的功、过
育邻人 阅678 转8
施昌魏:低段科学课教学要有趣、有序、有料
丽丽360410 阅513 转8
名校之道|构建和谐发展的“和合文化”——济南市第二十七中学的突围与超越(下)
陶继新教育文集 阅173 转7
【课例分享】简单高效的幼儿英语词汇课
传递教育ETREND 阅174 转5
用心上好《道德与法治》课的思考
新用户12318687 阅104 转4
知行合一:教师如何从“无从入手”,成长为思维型课堂的打造者?
课程教学研究 阅118 转4
来稿精选 | “学思维”活动课程让我成为学生的思维引路人
实心菜书斋 阅256 转3
景弘中学六大优势,助力孩子成人成才
紫微o太微o天市 阅88
肖永斌:新课程观指导下小学品德与社会课堂教学方法改革新思考
中华教育书社 阅3
我们的“化联跨展”
冯栎钧是老师 阅42
给学生一个自主探究的空间
木香草堂 阅48
多措并举重实效 不拘一格育人才——诸城市希努尔双语学校2018工作纪实
青春rzw 阅606
(杨)心得体会
天地人和99 阅44
【行走预热】袁小丽:生命因行走而精彩
江湖一刀 阅71
微课程将走入教学
SJDXXCY 阅1583 转81
《草原就是我的家》评课稿
binglunnongying 阅6080 转61
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