原文：原创首发：《学习语言：我们一起来寻找更好的方法》
语文学科，其核心素养主要包括四方面
robinkai    阅60565    转563
倪文锦：语文核心素养视野中的群文阅读
老鄧子    阅6992    转245
关于语文教学更需要设计力的再思考
陈林细谈教育    阅19    转2
书法已纳入语文课程，小学中高段每周安排1个课时！
xianfengdui111    阅191    转2
高中生语文核心素养的培养途径
GXF360    阅1500    转42
小学语文阅读教学的设计和操作
七彩语文32    阅920    转63
语文教学开展德育教育和文化传承教育的捷径——语感教学
立恒语文    阅118    转29
【课堂·教学】指向核心素养的高中语文课堂 ——以全国中青年教师课堂教学大赛为例（石莉）
山湖微波    阅1371    转27
“素读”与阅读能力的培养
hanhanwuwu    阅449    转23
拼音和识字，孰当先孰当后
阳关旧友    阅676    转34
闲言碎语 030
岳春光    阅4
运用多种教学方法 构建愉快识字教学
大漠孤烟长    阅614    转25
高中语言文字运用教学研究
许愿真    阅853    转23
网络语言对语文教学的影响及防范
林茹图书馆    阅932    转19
汉字在语文教学中的意义与作用
許學仁    阅3902    转18
依托文本，打造“语用课堂”
红梅阅读    阅1052    转17
语文课堂：享受语言文字的生命阳光
jianing_605    阅294    转10
《义务教育语文课程标准（2022年版）》“语言文字积累与梳理”解读（之三）
潮大叔    阅230    转10
王宁先生：谈谈语言建构与运用
灵石水华    阅527    转6
学说普通话，书写规范字，争做文明人
姜春月书屋    阅792    转5
学习语文的反思——关于培养学生的创新思维
怡蘭轩    阅68    转4
教材的失范
我的小夜曲    阅86    转3
能否给张朋朋一席之地？——中国现代语言学流派建设臆想
新用户9491dY92    阅96    转3
【语文教师】于漪：语文教师的使命
云淡风轻oym8kh    阅110    转2
人文教育始于严格的语言训练——《教育何为？》读札 孙 蕾
清源渭水    阅30    转3
【关注】李嘉哲丨“汉字汉语专题研讨”任务群的理解与实施
当以读书通世事    阅59    转2