原文：美国阅读教学与思维培养
美国阅读教学与思维培养 李文玲
清源渭水    阅373    转17
新课程理念下的阅读教学
西葛镇中学    阅588    转11
初中阅读教学探析
GXF360    阅35
如何进行阅读教学
丽珍上游1116    阅1174    转16
让研读教材成为一种习惯
行在今天 梦在明天    阅410    转32
小学语文阅读课怎样教
浅辰    阅742    转4
语文阅读课教学心得
tnj660630    阅16    转2
数学阅读不应成为失落的世界
土家刘郎    阅111    转7
小学语文群文阅读论文5篇
阿圣_    阅12784    转266
如何在学科教学中有效落实思维方法？这两个案例值得借鉴
课程教学研究    阅137    转3
阻碍你和别人相亲相爱的不是一道墙，而是你的惯性思维（三维树）
三维树    阅44
崔峦： 第三届儿童阅读与语文创意教学关于群文阅读的讲话
林茹图书馆    阅528    转35
初中语文阅读教学的现状与思考
淮上风情    阅648    转25
周一贯：2018：剑指“深度学习”的 《语文教学通讯·C 刊》
潮大哥    阅359    转15
结合一节课堂教学实例，分析教学策略在课堂实施中的价值及做法。
fjfeng2    阅9515    转99
【虹一语文】 浅谈小学四年级语文阅读方法
xyxwl    阅131    转9
阅读教育话改革 深度整合促发展 | 记四川省高中语文群文阅读与整本书阅读融合教研学术研讨活动
新用户89097689    阅235    转5
2020年英语学科建设年度报告
张福涛lu70kpm9    阅628    转4
浅析朗读的有效性教学
咫尺360    阅80    转2
关注学生内在需求 ,体现课程自身要求
chuyizu    阅126
学习时的“胡思乱想”（4）
新用户6533fAHd    阅35
零备课STEAM主题英文绘本课第二期上线啦！
chenholly1    阅159
学习分享｜儿童阅读，我们怎么做？
语墨绮兮    阅4
学生的错误也是一种课程资源
赵修常    阅2188    转52
儿童绘故事教案《你要不要！！》
格子酱讲绘本    阅27
初中语文高效课堂教学的几点思考
风景这边也美!    阅761    转33