原文：教育部释放重磅信号!大学＇严进宽出＇现象将改变
可怕！教育部定了！今后可能有一半的人没法大学毕业
天下小粮仓    阅48
什么是合理的学业负担、什么是过重的？教育部说清楚了→
zjshzq    阅118
全国禁止补课！2023年10月15日起实施新规定，违者将受到法律制裁
朱觉超    阅10166
我市小学放学后校内托管服务被教育部列为基础教育典型案例
nmeqyhj    阅1154    转10
郑晓边专栏 | 绿色评价给学校教育带来挑战
新父母在线    阅38    转4
基础教育——以色列民族中兴的基石
昵称VXyCk    阅272    转2
教育部：义务教育工作重心已由“基本均衡”转至“优质均衡”
长庆wcqjs    阅22
落实减负增效措施 提升教育教学质量
三秦候鸟721204    阅2679    转37
建立中小学生学业质量的绿色评价系统
涟中周士军    阅831    转13
一提“减负”总是众说纷纭？这篇论文给出了完整清晰的答案
课程教学研究    阅17    转3
一个老师的另类减负观
江山携手    阅32    转2
中小学生太累，大学反倒轻松？
尚廉心语    阅63
对待“零作业班”应审慎
张富群    阅43
教育公平，需要推进教育市场化
天书山庄    阅164    转2
【政策解读】教育部：基础教育迈入全面提高育人质量新阶段！
xiaotunwh    阅300    转2
教育部回复课业负担过重导致学生睡眠不足问题：严控书面作业总量 初中家庭作业不超过90分钟
九州君子好人    阅25    转2
教育部基础教育司原司长王文湛：校外教培机构要“提质减负”
好好生活图书    阅29    转2
魏峰：段子里说，“减负”有助于创新
q1338    阅56
教育部：进一步加大对校外培训机构的治理力度
艺教快讯    阅60
去“负”之病就应从病根上操刀
木香草堂    阅11
新课程新教材来了：2022年全面实施，学生负担是重了还是轻了？
山头大王    阅78    转2
2010年中国教育大事记
abc【2010-01-07】    阅1231    转22
中学教育与大学教育如何跨学段融合
紫微o太微o天市    阅30    转3
人工智能与未来教育 | 封面报道
新用户1059ejzZ    阅14
教育部：考评中小学不再看升学率和分数排名 将重视学生品德、身心、兴趣爱好等方面的发展
风虎神韵114    阅625    转50
高校分层，师生“很受伤”！分类评价有望打破“歧视链”
timtxu    阅7
教育部推行中小学“绿色评价体系”
向天歌者    阅1396    转16
教育部：“减负“并非让学生没任何负担 ，你怎么看？
埂溪书楼    阅129    转2
劳动教育要补，学业负担要减
东海散人l2lnpc    阅80    转2
凭什么干涉孩子学习?
家有学子    阅41