教育学生的葵花宝典

突破思维的象限——基于思维型教学的551课堂模式构建

研究性学习的心理学基础

「学科思维」一堂课告诉你思维到底能否“教出来”

在深入探究中体验思维方法

来稿精选 | 遇见突破思维定势后的美妙课堂世界

25.“学贵有疑”的精髓-仰望星空——我的读书小屋-搜狐博客

208陈敏：大学生的理解性学习方法

[转载]学生学习：主题四让学习错误成为成长的契机

为什么孩子会“厌学”？快来看看这六点你做对了没？｜关注

化知识为素养：现实困境、理论阐释与教学实现

文本的类型、视位与意会认知

高一新生历史学习的主要问题与形成原因

教师心理问题自我调适（七）：案例、试卷、作业部分

你的需要请让我听到

思维发展型课堂的概念、要素与设计

小学数学情境教学法

学习与反思

第537封信：我的观念冲突来自于认知模糊

心理学专业基础知识：心理学基础考点总结

研修文章

“为概念转变而教”策略综述

教育是怎样在课堂上发生的

怎样做好课堂展示

课堂展示的形式有哪些？

浅谈如何引导学生学会提问

搭建支架：让整本书阅读有趣、得法

科学概念的建构性教学模式与策略探析

为啥需要问题或是认知冲突：一个比喻

深度学习中的价值观培养：理念、模式与实践 张诗雅