“互联网 ”环境下培养初中生语文写作能力的方法探讨「收藏」

作文教学绕不开的问题

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王荣生：“语文教学内容”何以成为问题

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初中语文“微写作”，大有可为

于漪老师讲作文

初中作文“三维训练”思路与“三环节”教学法

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新世纪小学作文教学研究述评

如何提高小学生作文能力

新闻引路作文教学法

语文教学：“共生写作”给作文教学带来了什么？

读写结合，提高学生作文能力

初中作文指导要“掷地有声”——由一堂作文指导课引发的思考与实践

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黄厚江｜读写结合：作文教学的一种基本形式

【聚焦“过程写作”教学之二】荣维东：“过程写作”及其主要模式述评

作文教学要作用于学生的写作过程

农村小学学生作文能力的培养

基于情境任务及过程化的作文教学 ——广东省深圳市宝安区作文教学现状调查及实践探索

【写作】成龙：写作课的教学逻辑

作文教学，我们教什么——黄厚江关于作文教学内容的实践性思考

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2020年第62篇：从文章写作到任务型写作

作文教材须遵循写作能力发展规律

第89期：诗意语文沙龙第一期“写作教学，想说爱你不容易”