原文：刘正生：告别“理解型”阅读教学咋就这么难？
关于“语文主题学习”的理念和做法
高占国    阅10325    转168
小学语文教学及其改革的思考
宝贝归来    阅3282    转147
在语文教学中如何提高小学生的语言运用能力
韦华图书馆    阅3239    转108
小学语文精读课文教学方法浅谈
史永存    阅5471    转87
如何在小学语文阅读教学中落实新课标理念
yu1515    阅3212    转86
小学语文阅读教学的设计和操作
七彩语文32    阅923    转63
[转载]语文教学的那些“歪理儿”（江洪春）
缤纷生活    阅537    转54
西葛中学语文阅读教学“六字”模式
西葛镇中学    阅273    转40
阅读教学走向何方
yidaochunguang    阅248    转39
语文课要指导学生“学习语言文字运用” 吴忠豪
清源渭水    阅1065    转39
准确定位 潜心会文——阅读教学文本解读策略谈
shamenxi    阅1002    转39
如何理解与把握语言文字运用
琪甫    阅1386    转34
浅谈语文四环节阅读教学策略
乐天华0    阅564    转26
小学语文阅读教学中的读写结合方法谈
tnj660630    阅1716    转25
【08年度市优秀论文评选一等奖论文?吴卫建】
听风拾贝    阅504    转24
读写结合阅读教学设计
红瓦屋    阅2097    转19
对2011版课标中几处重要增改的认识与思考
林茹图书馆    阅632    转19
资料：得语文者得未来，语文老师都会收藏，手慢无哟
新小马哥m    阅103    转11
[转载]落实语言文字运用建设卓越语文课堂
同心堂789    阅233    转7
发表于《小学语文教学》的案例
成长作文国学堂    阅260    转7
余映潮：新课标下，语文老师要尽快开展这项研究！
宝妞    阅44    转6
阅读教学：怎样摆脱“高耗低效”的梦魇？
驿外香尘    阅95    转6
人教版小学语文课后思考与练习的效用
hanqingge    阅215    转5
《荷花》教学实录
长青马圆圆191    阅1167    转5
新课标下语文课的创新与缺失
快活林泉    阅98    转4
论语 | 臧松刚 阎宗学：只可省略，不可冷落 ——谈谈语用背景下阅读教学的“理解”
凌之梅    阅153    转4
阅读为学生插上腾飞翅膀 ——阅读教学有效策略探析
GXF360    阅60    转6
论语 | 黄瑞夷：阅读教学：要从训练教学走向运用教学
jinjier113    阅169    转3
小学语文注重双基训练的方法
东风风度    阅289    转3