原文:
维护秩序
四年级安全教育教案
学海无涯988 阅57658 转1173
小学四年级上册品德与社会全册教案
忧郁7356 阅4292 转68
2009-2010学年四年级安全与环境学教育 -
花漾物语 阅1297 转42
课改工作调研报告
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《编码的奥秘 ——编码有秩序》教学设计
生活读书教育 阅842 转6
集体备课
胜利潘子健 阅99 转2
初中体育教学设计
honghonghui 阅52126 转1239
三年级上册品德与社会教案
王树全 阅70698 转1215
课改| 课堂规则是“方”的还是“圆”的?这篇文章值得细品!
Purefact 阅61
资源:《道德与法治》八年级上册第三课教学设计
医专生 阅525 转14
一节好课的诞生也是一个教师成长的过程|假日星语
张福涛lu70kpm9 阅11
单元组织教材,自主探究学习
木香草堂 阅12
对函数的对称轴的分析
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教学反思
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[首藏作品](5498)将教育惩戒全面纳入法治轨道
我爱创造 阅17 转2
对心理辅导活动课课堂失序的几点思考
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教育科学出版社七年级思想品德下册教案 第六课 ? 规则与秩第二课时 关于“秩序来自规则”主...
清水无香0705 阅1422 转22
课前预习“五步法”
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小组合作学习的优点
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路队管理——大规模的小学破解安全风险的无奈选择
四地贤夫 阅193 转3
心课堂体验式培训
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小学品德《马路不是游戏场》教学设计
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有病得治
夜间列车 阅45
Sounds i-e.教案
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营造氛围,促进学生主动参与
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为什么要对孩子进行规则教育?
ICACD 阅231
读《做一流的教学能手》有感
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四年级下品德与社会教案
靖长祥图书馆 阅12655 转219
建立自己的课堂“规矩”
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管仁梅:合作学习模式在初中数学教学中的应用研究
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