原文：PWP三段式教学，全方位解锁审辩式阅读思维模式！
小组合作学习的反思
狼哥犇犇    阅3369    转273
陈则航：小学英语教学中培养批判性思维的建议
低头叶不奢逸骄    阅2864    转36
浅谈语文课堂活动的有效性
割草塘村人    阅337    转10
借助问题驱动 培养阅读思维
GXF360    阅99    转2
生成课堂的“教学之问”
木香草堂    阅26    转2
12高中语文探究式教学策略
新用户1008NZhX    阅25
转身讨论
风动流年暖心情    阅7
李双艳 新课程观指导下初中英语“核心素养”渗透教学的思考与实践
中华教育书社    阅40
中考命题改革中对高阶思维能力培养的关注——以2021年部分省市中考英语试题为例
nmeqyhj    阅288
快乐高效民主课堂“自主互动”教学模式 （五）
鹤尔山人    阅1734    转314
从播音艺考面试看语流失畅
新用户14198613    阅67
结束课堂教学的20个技巧
wdzajcx    阅971    转282
对课堂讨论的观察与思考
一曲日    阅819    转163
优化小组合作 提高课堂效率
亚力克斯    阅2357    转263
小学语文教学模式汇总
水中游鱼    阅3954    转138
“导学案”模式下优化语文课堂小组合作学习的思考
“六一”居士    阅1364    转53
案例教学法
钱薇旭    阅8967    转221
教学讨论|教师的深透和教学的基于学生
成都大学陈大伟    阅4
新课标下初中语文的阅读教学
逍遥公子123    阅423    转16
让灵动的语文课堂增添静的美丽
雅安1981    阅315    转13
课例来了 | 垃圾分类这么重要，以此为主题的Non-Fiction绘本怎么教？获奖课例做示范！
长沙7喜    阅1447    转10
语文阅读教学探究式课型研究
怡蘭轩    阅161    转8
2019年第23篇：【教研有味】之读吴格明教授的《培养逻辑理性的三种策略》
豫北闲人原创馆    阅111    转5
如何培养批判性思维
文武不全    阅452    转5
新课改下语文老师课堂教学的转变
林茹图书馆    阅163    转5
望闻问切：作秀的阅读课
采菊东篱630    阅97    转2
新瓶与旧酒 ——谈语文教学方法的继承与发展
tnj660630    阅79