原文：舒文治：小说观念之变和人生变数的重新签约 ——韩少功新作《修改过程》初探
22名家评韩少功新作：当代作家有多少可能性？
老鄧子    阅95    转4
微头条
兰博2000    阅37
著名作家韩少功携新作亮相广州 讲述高考“77级”
王浩然    阅25    转2
郭冰茹｜叙事文学”：作为一种方法
王天神    阅753    转9
中国当代小说理论建构专栏‖小说诗学：符号的循环和再生（王威廉）
冬天惠铃    阅20    转5
赵宪章‖词典体小说形式分析
稷下问学    阅336
演讲｜韩少功：文学的变与不变
杨柳依依bnachr    阅238    转5
荐读｜读《重读八十年代》
稻读公社    阅114    转4
把作文写生动具体的三个重量级方法
仙人居001    阅61    转3
他们从各处出发，重回1977年 | 评韩少功《修改过程》
winer58    阅143    转3
韩少功对昆德拉“词典体”小说的继承与创新--林芳
云上阅读吧    阅71    转4
对话韩少功：写小说要有游戏心态！
潇潇雨ekg9m5f4    阅40
充满黑色粗砺的生活砂粒
深夜爱报社    阅38
让孩子做认知能力训练，先要了解认知功能及神经可塑性
新智注意力    阅50
从研究到投资：过程和逻辑初探
做内心强大的人    阅76    转3
Blog在小说阅读教学中的应用初探
高歌1    阅102    转4
《红楼梦一百二十回抄本初探》：《红楼梦》版本的新认知
快乐老年435    阅244    转14
你的思想形成的过程
HNYZL    阅458    转18
教育神经学：心、脑与教育整合
木香草堂    阅774    转9
右脑潜能开发的时间为什么是一年
云舍青青    阅97    转4
人脑的奥秘和复杂性：我们如何思考、记忆、学习和创造？
timtxu    阅220    转23
孩子学习能力并非天生，适当刺激神经元再生，有效提升孩子学习力
低頭淺傷2011    阅140    转3
［文本读法］适用元认知策略提高阅读效率
7sasa7    阅21    转2