原文：学者的堕落与学术的衰落
严飞：有怎样的教授，就有怎样的学校学生
真友书屋    阅176    转2
不搞科研的老师不是好老师？研究型教学了解一下
清渠6bgnquf8w0    阅139    转4
「学术中国」这一年
老徐abc    阅389    转3
老师讲课，怎样才能有高度和有深度？
教学罗盘    阅237
读书是件好玩儿的事 - 陈平原
不忘书心    阅637    转71
张国刚：我与中华书局——我在《文史知识》的发稿经历
星河岁月    阅9    转3
朱朝东：要不要做个会“讲故事”的科学家
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一位大学老师的10个新年愿望
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谈谈大学学风建设
wuming21    阅438    转21
关于我们
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什么是学问
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「只求围观不求学习」学霸养成记
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中国工程院联合37家单位、50多位院士、400多名专家，历经8年打造工程科技领域最大的知识发现平台！...
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智库丨ICML2019华裔作者库的学者分布
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湖北古墓发现失传竹简，内容让人不敢相信，西方学者：这绝不可能
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陈昕：“怎样当一个合格编辑”的十点思考
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芝加哥大学：世界一流学科建设的内在张力
陈农    阅167    转4
新年礼物 一些读书的感悟
todaytomo    阅1493    转79
【优先出版】大学出版社数字人文实践及启示——以剑桥大学出版社为例
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学术自由物有所值吗？
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高校如何排名更具说服力
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如何规划读研
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为什么要上大学？
大安匠人    阅210    转10
大学能否坚守"象牙塔" 专家称高校存在"被功利"-今日要闻-教育频道-中国广播网
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雷海宗 ‖ 大学之使命
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聂辉华：经济学者究竟要不要读“书”？
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学术之道，众途所归
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温儒敏 | 杨义：身居学术重镇，却又总在学术圈外
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读书应该博还是专，这是个伪问题
lindan9997    阅149    转2