原文：观察幼儿，关注幼儿的个体差异反思
教师忌用“一把尺子”去衡量所有孩子，个体差异才是教育的重点
一师者    阅424    转2
尊重幼儿的个体差异
追梦mm    阅1063    转12
浅谈幼儿园数学教学
men62415    阅994    转13
不忘初心 砥砺前行---我与学前教育改革这十年
新用户2829IMQ8    阅650    转9
新《纲要》与幼儿发展 ——幼儿园教与学中的儿童发展观（一）
水晶苹果360    阅884    转5
儿童发展的差异
永不言弃亮亮    阅239    转3
教育案例
冯永健    阅64    转2
当“尊重个体差异”写入“教师标准”
红瓦屋    阅113    转2
【专业素养】好教师是幼儿愿意亲近的教师
莫源秋论幼教    阅109
沟通｜面对性格内向的孩子，老师应该怎么办？
喜欢天空YN    阅4681    转3
多元智能理论的概念
信义无价008    阅9418    转108
浅谈如何构建和谐师生关系
雨林铃    阅5148    转87
让孩子学会宽容收获快乐
yzb7973    阅147    转7
《教育新理念》读后感
格格的梦想时空    阅206    转5
大班绘本故事教案《月亮狗》
格子酱讲绘本    阅347    转5
中公每日一练四
romini    阅298    转2
《纲要》确定了哪几个引导幼儿发展的原则？为什么？
o0枫叶0o    阅1236    转18
同孩子的心弦对准音调
阡陌躬耕    阅44
优秀教育叙事案例
滢滢一水间    阅24033    转81
平凡的幼儿教师
清雅晓楼    阅371    转3
今天，我们毕业了
墨仔鱼fbmy6ais    阅9
这就是幼儿教师
老马和老马    阅106