原文：[转载]2013年中学历史教育年会上国家考试中心刘芃的讲话
教育部考试中心主任新课标高考历史命题人刘芃的主题报告
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40年教学的20条经验
也夫    阅7421    转3770
明考纲 强细化 重实效 树信心
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考试大纲取消了，如何明确考试方向？
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2021年第5篇：读文随笔•取消考纲后的初中语文教学
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远程教育与历史学科整合心得
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教材提出的问题、例题、探究题，尤其是中考真题和考纲样题的“二次开发”
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先“看清”教材方能“看轻”教材
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将辩论引入历史课堂
巨野一中高中生物网络集体备课     阅377    转8
把握考纲，奠基增能，信心迎考
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概括的力量帮你学好语文
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初中历史反思一
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三教学管理重点抓住六件事
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高中历史课运用发现教学法初探
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【总758期】 审辩式教学课堂环节的应用——以新航路的开辟的动因部分为例
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历史教学|新旧教材对比下的备课备考感悟•李王辉：聚焦课程标准，多元视野备课
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培养写作能力 构建作文“体系”——新教材视野下的高一作文教学
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高三文科生复习方法指导（二）
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简论课程标准，教材、考纲、课改、教学的关系
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以教材为半径拓宽学生阅读视野
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教师的角色
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2018年高考生物考纲都有什么变化？如何备考？权威解读来了！
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捕捉教材信息 拓宽教学视野
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2020社工考试备考过程中必须要避免的2个雷区
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新课程：大视野中看“双基”
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高中教学副校长的兴奋点
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