原文：田宏杰：超越知识中心主义 | 研究性教学的反思
从放逐到回归：研究性教学“知识回归”立场之辨析 原创 黄路遥
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《高中语文选修课程课堂教学新范式研究》开题报告
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国培学习：培养学生的信息素养
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中学数学教学中研究性学习方式的应用研究" 的开题论证报告
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研究性学习中教师的地位与作用
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如何挽救国际关系理论？自反性阶段和理论化模式｜国政学人
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对美国“建构主义教学：成功还是失败”大辩论的述评 何克抗 电化教育研究 2010.10 -...
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