原文:
新课标、老教材,高一语文怎么教?用课堂表达对新课标的理解
基于新课标的课堂设计
老刘tdrhg 阅118 转2
新课标学习的4点具体建议
课程教学研究 阅203 转3
温儒敏教授解读2022语文新课标,快收藏
云语禅心 阅113 转9
温儒敏:新课标下,教师要有改革愿望与主动权,不是“被课改”
nmeqyhj 阅26 转4
徐杰/ 不懂“任务群”,照样教语文
sun918 阅74
【写作组优秀文章荐读】梁春红∣语文教学中的坚守
豫北闲人原创馆 阅4
新课标背景下阅读教学如何开展?构建以整本书阅读为主教学新范式
立恒语文 阅495 转20
余映潮老师谈对2022版语文新课标的初步理解
潮大叔 阅974 转11
【教师发言&一年级语文】基于新课标的单元整体备课寒假集中培训
自主发展 阅65
学习任务群进课堂有难度?来听听语文特级教师褚树荣的观点
Purefact 阅1286 转32
关于语文“导学案”编写和使用的几点思考
敖汉光明 阅958 转24
让语文课充满魅力
龙溪舟子 阅292 转23
文本之外:换一个角度看语文教学(崔国明)
廖shengquan 阅116 转19
有效教学讨论
dengym 阅356 转13
语文总结
我的滋味 阅661 转11
用“大概念”破解语文单元教学难题
木香草堂 阅66 转8
谈课堂教学实现“减负增效”的方法
GXF360 阅513 转4
浅析课堂教学中被忽视的问题
四地贤夫 阅202 转3
【教研天地】韦宏芳|2019年语文新课标新教材省级培训纪实
珠溪语文 阅410 转3
【争鸣】赵福楼丨大单元整体教学“边际”问题及延展讨论
新用户79795753 阅23 转2
实现言语智能的“研”与“学”
双绩教育 阅28
在情境中设问,在问题中活动
zhb学习阅览室 阅22
20210923学习笔记:大单元背景下语文课堂教学改革
新用户1567n9J7 阅99 转3
2019学年秋期冉郭鑫个人工作总结
冉郭鑫轩凝 阅62 转2
“一堂好课”是否有客观标准? | 争鸣
顺其自然h 阅3
学习笔记|基于课标的内容研制策略
小赵作文 阅20
一节好课的标准转载
江山携手 阅293 转70
学案导学教学反思.doc
吉杰儿 阅995 转49
初中课堂有效教学的四点想法
昵称68862050 阅19
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