原文：新课标、老教材，高一语文怎么教？用课堂表达对新课标的理解
基于新课标的课堂设计
老刘tdrhg    阅118    转2
新课标学习的4点具体建议
课程教学研究    阅203    转3
温儒敏教授解读2022语文新课标，快收藏
云语禅心    阅113    转9
温儒敏：新课标下，教师要有改革愿望与主动权，不是“被课改”
nmeqyhj    阅26    转4
徐杰/ 不懂“任务群”，照样教语文
sun918    阅74
【写作组优秀文章荐读】梁春红∣语文教学中的坚守
豫北闲人原创馆    阅4
新课标背景下阅读教学如何开展？构建以整本书阅读为主教学新范式
立恒语文    阅495    转20
余映潮老师谈对2022版语文新课标的初步理解
潮大叔    阅974    转11
【教师发言&一年级语文】基于新课标的单元整体备课寒假集中培训
自主发展    阅65
学习任务群进课堂有难度？来听听语文特级教师褚树荣的观点
Purefact    阅1286    转32
关于语文“导学案”编写和使用的几点思考
敖汉光明    阅958    转24
让语文课充满魅力
龙溪舟子    阅292    转23
文本之外：换一个角度看语文教学（崔国明）
廖shengquan    阅116    转19
有效教学讨论
dengym    阅356    转13
语文总结
我的滋味    阅661    转11
用“大概念”破解语文单元教学难题
木香草堂    阅66    转8
谈课堂教学实现“减负增效”的方法
GXF360    阅513    转4
浅析课堂教学中被忽视的问题
四地贤夫    阅202    转3
【教研天地】韦宏芳｜2019年语文新课标新教材省级培训纪实
珠溪语文    阅410    转3
【争鸣】赵福楼丨大单元整体教学“边际”问题及延展讨论
新用户79795753    阅23    转2
实现言语智能的“研”与“学”
双绩教育    阅28
在情境中设问，在问题中活动
zhb学习阅览室    阅22
20210923学习笔记：大单元背景下语文课堂教学改革
新用户1567n9J7    阅99    转3
2019学年秋期冉郭鑫个人工作总结
冉郭鑫轩凝    阅62    转2
“一堂好课”是否有客观标准？ | 争鸣
顺其自然h    阅3
学习笔记|基于课标的内容研制策略
小赵作文    阅20
一节好课的标准转载
江山携手    阅293    转70
学案导学教学反思.doc
吉杰儿    阅995    转49
初中课堂有效教学的四点想法
昵称68862050    阅19