原文：作文评改
【作文评改】作文互评互改
江山携手    阅71    转3
作文指导之写作流程
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写在一节作文评改课后
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以后，这样教作文
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作文教学
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陈梅:浅谈如何走出小学生语文作文批改的误区
中华教育书社    阅54    转2
谈批改作文
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基于“一文三写多评”的作文写作模式探究
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作文《难忘童年》说课稿
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《最喜欢的小动物》习作评改教学反思
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【原】学生互评和自评作文的具体做法
LAO XIN SHI BEN    阅4035    转40
小学三年级作文的批改
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怎样评改作文
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作文互评互改，重在指导和组织。组织得好，...
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苏教版教材五年级语文上册习作二教学设计
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授之以法 静待花开
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运用“三批法”，培养学生自改作文能力
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学生快速作文“自改”能力的培养
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初中作文“三维训练”思路与“三环节”教学法
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作文：五个步骤确定教学程序，内容充实不空洞！
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创设写作环境 提高写作水平
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走进廊坊市十一中学
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小学习作评改得立足于“小”——关于小学生习作评价的几点思考
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简论作文兴趣的培养
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“四段”“三环”作文批改新法
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小学语文指标性习作评改的探究与实践（中国基础教育十三五规划课题研究成果）
yg760    阅208    转5