原文：于泽元：群文阅读教学价值选择及课堂标准
指向高阶思维
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汪慧珍专栏 | 基于文本召唤结构的高中语文深度学习策略初探
新用户78684458    阅41    转3
【课程与教学】阅读素养的教学逻辑与变革策略
崔无容    阅126    转2
整本书阅读的回顾、反思与展望
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小学语文群文阅读论文5篇
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我的“智慧语文教学主张
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初中现代文阅读教学策略的实践与反思
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基于学生核心素养发展的语文“助学课堂” 秦　艳
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群文阅读在语文阅读教学中的运用实践
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提升语文专业素养 构筑教师美丽人生
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写，指尖上的智慧
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赵镜中：儿童阅读报告
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找准切入点，提高小说阅读教学效率——以《一滴眼泪换一滴水》为例
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指向语文核心素养的阅读教学变革：重庆市第十届小学语文青年教师优质课竞赛活动点评
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【课程与教学】培养读者：语文教学的价值追求
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PISA测试对我国小学阅读教学的启示小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所
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阅读教学中的一点感悟
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王路、员文婷：基于英语“大阅读”理论下的课堂教学设计
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问题与反思：让高中语文教学走得更好
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策略 | 普通高中群文阅读备课流程初探
春色正好    阅200    转11
实现向本色语文的华丽转身
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谈农村初中现代文阅读教学中的课堂目标
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利用英语学习活动观，在阅读教学中落实文化意识培养！| 案例来了
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【成长有道】黄厚江︱让语文课堂教学更有用
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