原文：运用课堂言语资源促进有效语言建构
关于创设课堂情境的研究
暮鼓晨钟168    阅3538    转199
含英咀华超越教材——《一去二三里》教学片断及反思
怡蘭轩    阅83    转2
让小学数学课堂在“动态生成”中挺进
dong881000    阅19
交互式电子白板的核心价值观：构建信息化教育的基础平台
高歌1    阅1989    转56
教研论文
共康小柳    阅221    转32
建构主义学习理论在信息技术教学中的作用
hai0070    阅178    转29
MOOC与翻转课堂融合的深度学习场域建构
joan888333    阅992    转22
基于建构主义视角的混合式教学模式的探讨【梁炜彬 邯郸市职教中心】
YNveronica    阅225    转14
混合式教学究竟该融合什么
工学一体化    阅496    转12
基于intel架构的网络课件开发
七里    阅209    转7
分层教学与小组合作学习
阳光满城6536    阅608    转7
蚌埠二中：智慧课堂生发教育智慧
张福涛lu70kpm9    阅265    转6
以学生为中心课堂笔记
火柴    阅631    转4
许卫兵：《走向更高品质的简约数学教学》
zhuxrgf    阅242    转5
360doc个人图书馆
sfyz00182    阅80    转2
“云课堂”混合式学习模式构建
宜宾翠屏区    阅209    转2
问题驱动式翻转谐振课堂教学模式简介
基础教育研究    阅217    转2
浅谈网络教学中教师角色的定位
新用户65147843    阅328
听课和评课的艺术
林中小鹿    阅1963    转406
微课的含义与发展
未来刚刚发生……    阅10525    转378
《语文：表现与存在》：引领未来的语文理论建构
菡萏香    阅248    转17
我的母亲》教学反思
一帘心梦    阅2617    转39
怎样培养小学生良好的语文学习习惯
初中生物老师    阅9224    转303
反思新课程教学片断
梅峰山    阅339    转5
《荷花》片断赏析
长青马圆圆191    阅38
讲座 | 宋运来：童漫作文的实践性建构
太行森林    阅175    转4
智能导学系统人机互动的跨学科研究与设计
冯南平    阅578    转3
“整合”与“支架”：高中语文“文学阅读与写作”学习任务群教学设计
当以读书通世事    阅61    转3
课堂的基本要素及相互关系
thinkerhjc    阅298    转2
邀你一起来读书——《人是如何学习的》读书笔记2
新用户6360dp8T    阅87    转4