原文:
激活学生言语体验,培养语文综合能力
关注当下语文教学热点
菡萏香 阅1760 转71
[转载]语文教学低效症结:没有搞清楚三个问题(熊生贵)
廖shengquan 阅318 转43
小学语文语感教学之我见
林茹图书馆 阅702 转32
立足言语形式,整合“言”“文”合一
jianing_605 阅555 转16
王崧舟:谱写自己的诗意人生
江山携手 阅460 转8
阅读教学中的文本细读策略
听风拾贝 阅3058 转163
如何处理语文教学的十大矛盾(五)
曾经沧海还是水 阅94 转10
徐国荣:指向语言体验的阅读教学
wjigzp 阅317 转5
心雨无痕让语文课有语文的味道
liubaoliang 阅400 转38
评课用语
wangfeng58 阅80664 转398
繁华落尽见真淳__语文课 我拿什么给学生
天池鸟 阅554 转67
话题/语文最紧要的是语感训练的培养
如水138 阅118 转2
未来教师的口才艺术与教学
fancy7j 阅1812 转199
2010年度语文理论研究热点追踪(温立三)
彧彧 阅375 转18
回归语文本色,追求有效课堂教学
红瓦屋 阅582 转18
【教学思考】语文教学回归何处
小申书院 阅244 转17
专题学习视域中2017年版高中语文课程标准关键词研读(上)
山湖微波 阅567 转15
阅读教学效益与文本解读?????(陈日亮老师讲座摘记)
额的天 阅401 转14
阅读教学如何关注言语思维的发展
新用户47177550 阅204 转7
语文教学本位的迷失与回归 - syszpsm的日志 - 网易博客
破壁飞天 阅183 转9
精致语文:一种指向审美的言语实践*
默默的收割者 阅341 转9
漫步语文路:十一、选修课程的学习
许愿真 阅175 转8
[转载]审视小学语文教学内容
同心堂789 阅109 转7
对语文课堂文本迷失的理性思考
tnj660630 阅170 转7
反思课堂中“散乱的活跃”
教育繁星 阅41 转4
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