原文:
张祖庆:用心发现经典——《穷人》教学内容选择与教学实录
《穷人》教学设计
文档吾优 阅8
《穷人》说课
韩莹的图书馆 阅6
六年级上册语文教案-13《穷人》部编版.docx
zh535501 阅131 转5
小学四年级语文教案,列夫·托尔斯泰就是你 ──《穷人》读写结合教学及评析,教案,教学设计,...
阳关旧友 阅832 转33
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托尔斯泰如何写人物的复杂心理?——六上《穷人》教学思路 优秀小练笔
明月珰珰珰 阅31
简约中求本色:读是“思”的凭借,是“悟”的前提,是“说”的准备,是“写”的基础。
江山携手 阅99 转2
关注 | 王小毅:依据文体特征,研制教学内容——以《穷人》教学为例
凌之梅 阅352 转4
穷苦人列夫托尔斯泰
伊凡出世 阅189
特级教师张祖庆:上好公开课,有绝招!丨8大干货,赶紧收藏
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【名师讲坛】张祖庆|上好公开课的实用技术
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【重读九章5】回归语言本体,以细节教学为呼吸的重构
小申书院 阅181 转5
列夫·托尔斯泰:穷人
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学生小练笔:在天晴了的时候——《穷人》续写
竹本养心居 阅827
案例信息
泷樟书苑 阅507
原创设计|统编版六上《穷人》
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小学语文六年级人教版上册《穷人》
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今天,我们重读《穷人》,纪念托尔斯泰
中学生读写 阅65
穷人
冠华9716 阅357 转5
《悦纳自己的生理变化》案例教学设计
莱阳好人 阅7511 转193
六年级第14课《穷人》课后小练笔怎么写?写作思路来了
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《穷人》思辨
冯栎钧是老师 阅16
李承熹 《穷人》续写 指导教师:李佳佳
作家文学网 阅28
雷凤霞论文:教师在小学语文阅读教学中的主导作用
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语文评课的三个维度
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一个助人为乐的人作文
文来文去 阅3
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