原文：方华：关注“成长”和“当下”，做有温度的教育
关于教育问题的一些思考（1）——教育是什么
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?激发教师工作的生命智慧
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教师的尊严从哪里来
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受教育者是有生命的个体，有其自身成长的规律
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现代中小学学校德育的困境及其超越
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呼吁/教育的最高艺术，唤醒师生间沉睡的“自觉”意识！
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什么是智慧课堂2
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肖川：当代教育思想的基本特征
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教育即审美
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普通教师永恒不变的初心
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中国陶行知学会阳光教育研究院成立 周洪宇任院长
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春风化雨，教育应向着促进人的自我实现的方向发展
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美好教育‖孙光友‖美好教育是素质教育的升级版
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“如何办人民满意的好学校”大家谈系列二 东营市第二中学
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教育的价值与追求
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教师的财富和幸福
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做幸福的教师，幸福的做教师（转载）
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从清华博士当电工看教育的双重价值
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李志伟：“双减”下，教师“向内求”，以“升”促“减”
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教育应该有的二个“度”----温度与尺度
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教育者之“引力”
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【教育智慧】教育者，请目中有人
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对语文教育的几点理解
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