原文：核心素养背景下高中化学前置性学习的设计策略*
基于核心素养初中化学项目式教学设计研究课题成果报告
燕虞昊    阅300    转2
刘先柱：巧用化学“情境教学”培养学生学科素养与探究能力
中华教育书社    阅14    转2
#重点推送# 学科教学情境的评价标准研究：内涵、意义及其生成 |2018年6期
可持续学习精神    阅453    转14
【聚焦】学科课程群建设：聚焦学科核心素养的培育
congyun530    阅403    转11
学科核心素养视域下的高中化学教学情境测评
张福涛lu70kpm9    阅109    转10
学科核心素养视域下高中化学教学策略探析
zhb学习阅览室    阅141    转6
任务驱动引领化学课堂转型
当以读书通世事    阅169    转4
以问题为导向，打造灵动课堂
书写自我    阅17    转2
聚焦化学核心素养，践行新课标理念。
临渊草堂    阅13
【教学研究】杨长风：明确学科核心素养 课堂落实素养目标
老胡聊科研    阅65    转2
浅谈化学学科核心素养
新用户0516IuSL    阅273    转2
严格依据课程标准命题 努力提高中考试题质量——以中考化学试题命制为例
zbshaojie    阅279    转2
科学命制试题 强化素养立意
xianfengdui111    阅7
指向素养培育的课堂应体现“三性”
芳草屋845    阅70    转4