原文：《三角形的分类》教学反思
新课改中小学数学问题情境创设研究的结题报告
nanrenzhennan    阅4615    转357
来自课堂的“诊断”报告
飘然独行    阅786    转130
课堂教学中师生有效互动的问题与策略
林茹图书馆    阅5828    转77
课堂教学如何落实数学核心素养
thchen0103    阅4037    转59
小学数学课堂教学中学生质疑能力培养的策略研究
木香草堂    阅1630    转40
有效教学讲座五之十七（在变式联结中实现数学课堂有效教学）
教育繁星    阅254    转19
提高学生学习效果，完善教师教学艺术
可心儿妈    阅175    转9
浅谈如何发挥学生的主体作用
龙闯天涯    阅178    转8
“先学后教”打造灵动课堂
渊逸    阅53    转3
科研视点 | 初中数学课堂教学有效性的思考（下）
杨 sir    阅13    转3
小学数学课堂中青年教师存在问题与提升路径
大少黄金屋    阅463    转3
学案导学
聊魔    阅156
教得“活”，学得“动”
小雨123    阅7
王雄：初中数学教学中课堂提问的有效性思考与实践
中华教育书社    阅17
[讨论]如何打造有效教学[长安小学论坛]5
dengym    阅214    转10
学案课堂教学评价表
福民挂车    阅187    转7
【好好学习】几个教学设计理念，让课堂大放异彩！
高占国    阅134    转4
反思
好汉图书馆666    阅47
教师如何指导学生自主学习
博学众才    阅18723    转264
小学数学课堂中的互动策略 (教学论文)(人教版)
马圆圆191    阅537    转17
【名师观点】特级教师顾志能：带学生做思维体操
书写自我    阅604    转7
学校教学中促进有效迁移的对策研究
fenshiying    阅278    转6
数学课堂，呼唤有效的自主探索
蒋松伶    阅93    转4
《思维与华错教学》
wlpo    阅110    转2
小棒，让数学课堂如此精彩
GXF360    阅825    转2
前置作业背景下《三角形的面积》教学课例
悟老谈风水    阅478
小学数学中合作、探究性学习的课堂教学策略
走万里路    阅3173    转91
课堂教学中的问题设计
aishangdushu84    阅3436    转87
业务学习材料7、课堂提问设计四议
plnxftz    阅689    转82
在课堂提问中生成高阶思维
祥语文    阅1449    转43