原文：普通高中化学学科核心素养的教学理解图式
聚焦“双减”，优化单元作业设计 ——以学科核心素养为导向的单元作业设计
张福涛lu70kpm9    阅2310    转35
2020年第77篇：真实情境与大单元教学实践
豫北闲人原创馆    阅1482    转23
【作业设计】围绕核心素养 优化作业设计围绕核心素养 优化作业设计 ——小学三年级下册第五单元情境化作...
昵称31434246    阅293    转23
封面人物 蒋剑秋 | 小学语文单元大概念的解读、提取与实施
bzlaj    阅878    转12
单元教学如何有效实施？需要围绕这四个要素整体思考
课程教学研究    阅409    转7
大单元教学学习反思
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“大单元教学”的实践与思考。
一中大语文    阅120    转3
2022版新课标发布，16个学科将有哪些重要变化？一文读懂
温暖南方    阅341    转13
基于核心素养初中化学项目式教学设计研究课题成果报告
燕虞昊    阅298    转2
2022.1.11大单元整合教学
教化学的蜗牛君    阅24
【PBL研修】如何开启一个项目化教学——项目化教学如何进行选题
丁玉海工作室    阅738    转6
大单元教学（1）：大单元究竟“大”在什么地方？
leeechen64    阅2181    转50
专家视点|崔允漷：如何开展指向学科核心素养的大单元设计
wangzh311    阅3321    转166
教学的底线《深度学习：走向核心素养（理论普及读本）》
凡人sypls    阅5458    转132
【聚焦语文真问题】“如何在语文学习任务群教学中确定学习主题”之三|陈凤娟 蔡明：任务群视域下学习主题的理解与落实
新用户79795753    阅267    转9
深度丨荣维东：大单元教学的基本要素与实施路径
大奔h1wmjlcm1r    阅91    转3
（2017年版)高中思想政治<教学与命题>
思想政治教研    阅1677    转34
指向核心素养的课程教学应具备的8个要素
ZhouAndrew    阅101
普通高中地理学科新课程教学理念和教学指导意见，赶紧收藏！
heitudi    阅666    转11
崔允漷：如何开展指向学科核心素养的大单元设计
芳草屋845    阅1304    转61
议题式活动教学的五要素
考拉王    阅721    转3
物理建模与物理解模教学探究|发表论文系列3
daoge11    阅105
指向历史核心素养的教学目标设计
北雁南飞8302    阅129
郑桂华：核心素养时代的“新教学”——指向深度学习的大单元教学
有間草堂的小國    阅1959    转46
崔允漷教授再谈学科核心素养，呼唤大单元设计
好好生活图书    阅578    转45
【新教材指导】核心素养导向的大单元教学设计：以大概念统整重构单元内容
新用户37829311    阅1857    转40