原文：乡土选文的美感教育价值及教学建议 ——以部编版初中语文教科书为例
美育是中学语文教育的灵魂
自赏一枝花    阅325    转29
谭剑 浅谈高中文言文阅读教学的策略--推荐人：胡阳新
中华教育书社    阅12
基于统编教材的1 X群文阅读探索
潮大哥    阅1541    转31
重视文学作品阅读考试对学生发展的促进作用
佳宁图书馆605    阅181    转5
【新课标解读系列06】掀开核心素养的神秘面纱
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课堂教学中设置“悬念”的艺术
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现代文阅读教学：二分法与类教学
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文言文教学研究(专题)
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如何构建一个可用的阅读教学内容体系（李海林）
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苏教版高中语文教材十年反思与建议
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在还原中深度解读文本——简评王君老师执教的《纪念白求恩》
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“文学阅读与写作”目标定位与实施方案
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对人教版教材选读课文的认识与处理
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策略 | 普通高中群文阅读备课流程初探
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九江市高中语文新文本讲课大赛点评 九江市同文中学 杨春兰
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五年级上册第四单元整体解读与教学建议
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语文“学习任务群”解疑
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语文教学：语文教学内容确定的关键在文本解读
老刘tdrhg    阅101    转8
「专家视点」李华平：文本教学解读的价值取向
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论语文课堂教学内容
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教教材，还是用教材教（徐金国）
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《临死前的严监生》教材解读和教法指导
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