原文：文学名著是语文学科的“必修课”吗？ 本文写作的基础
闲言碎语026
岳春光    阅9
“语文”二字新解
马圆圆191    阅963    转5
什么是语文
十八小子    阅1235    转38
苏格拉底与语文老师、数学老师对话篇
毕生谈    阅48    转5
语文，一个被过高期待的学科 岳春光
清源渭水    阅410    转7
质疑语文课程标准 之四
渐新堂    阅14
论中学语文教学的误区
9373 部队    阅232    转25
大家观点：李宇明纵论语言生活二十年（下）
云山阿朰    阅62    转2
口头为“语”书面为“文”,叶圣陶始创“语文”
非人磨墨墨磨人    阅1413    转21
张毅回应柳士同：莫言先生关于语文教材分编建议的启示
促学课    阅125    转7
吕叔湘：近代汉语学的奠基人
uniwayne    阅134    转4
“语文就是语言”――重温叶圣陶先生关于“语文”含义的论述
宝妞    阅89    转3
未刊稿（3）从人大汉语事件看 大学语文“向内转”的紧迫性
新用户9491dY92    阅20
“语文”是什么？（本文内容经过考证、整理和编写）
wenxuefeng360    阅87    转4
语文学科如何提升学生“核心素养”
青衣茶馆    阅1598    转28
小研看专业｜安大文学院中国语言文学学硕、汉语国际教育（专硕）专业介绍
新用户2639zDjV    阅580
教学研究：自然语文课堂聚焦核心素养
老刘tdrhg    阅325    转16
语文学习任务群教学资源库构建分析
GXF360    阅223    转5
课题资料
飘雨的图书馆    阅119    转2
小学语文：5000年文学常识考点汇总，仅发一次！
雅博学苑    阅222    转55
文学教育
江南稻米    阅117    转16
读王尚文<论语文课程的复合性>
语文梦    阅136    转8
大家 | 胡壮麟：从语言生态学到语言生活说
犁杖    阅106    转4
语文教学与文学教育结合刍议（下）
tnj660630    阅66    转4
课改深化，“大语文”大在何处
大成若缺511688    阅52    转3
【笔谈】关于在中国语言文学一级学科中调整语言类二级学科的建议
pxiang818    阅114
高海波《语文核心素养学习心得体会》
入出有致    阅819    转27
【小升初语文文学知识积累之四大名著】
京津冀书馆    阅24
潘文国:100年来,我们用教外语的方式教母语
苦乐斋    阅511    转36