原文:
历史:为什么需要审辩式教学实践
思维课堂才是真教学
雪拥蓝关2013 阅585 转97
你实施新课程的过程中,结合所教学科谈谈你是怎样提高教学的有效性的?
dengym 阅3782 转60
如何培养学生自主学习能力
纳光跃 阅347 转43
课堂教学应追求怎样的品质
plnxftz 阅536 转34
第914期:一群给人带来鼓舞和希望的教学创新者
宛丘2019 阅279 转2
新课改背景下初中历史课堂教学的几点体会
sxh8112 阅744 转33
好课是细节的完美
三驾马车1966 阅100 转31
远程教育与历史学科整合心得
gril-feng 阅135 转19
高三历史第一轮教学调研总结
hdw2010 阅887 转19
新课程背景下的初中历史教学研究和探索
甘孜雄鹰 阅287 转14
怎么上课,学生才喜欢
大漠胡杨968 阅930 转13
推荐阅读:洞悉学生学习的内在规律 吴其云
芦花飞舞 阅97 转5
历史教学‖课堂上的巧妙设问
新用户4129qco2 阅82 转3
于无边界处见精彩
木香草堂 阅18 转3
生命与智慧的历史课堂教学
中华教育书社 阅89 转2
【优秀成果】文史学科融合培养学生思维素养的策略与方法的实践研究
囡波湾生物 阅106 转2
历史组王晓宁老师为省教研员展示思维导图研讨课
hubinhui 阅199 转2
基于核心素养下的听评课反思
123xyz123 阅182
历史:提高课堂效率,精准把握备考方向
九州君子好人 阅24
历史课注重培养学生的自主学习
老韩图书馆821 阅50
【引用】高效课堂的理念123456
闻一知十 阅1482 转316
未来教师的样子
袁占舵 阅371 转85
《它们有多大》教学反思
马圆圆191 阅130 转2
有效教学策略(二)
许愿真 阅334 转37
科学培训心得体会
花之叶55 阅535 转6
新课程背景下一堂好课的十条标准
wdzajcx 阅3928 转227
高质量发展课堂的五个特征
nmeqyhj 阅1242 转7
浅谈小学中段数学课堂练习的有效性
2019hansi 阅65 转3
真正的理解是什么?
沁园chun 阅184 转2
跨学科听课
新用户5806cwrd 阅147 转2
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